面對李強生的胡攪蠻纏，安無恙輕嘆了一口氣，他其實不想把有些話說得太難聽。
“同學，請問你所謂的學習是上課金鏟鏟，鏟累了刷視頻，一放學就回宿舍躺，抖樂是你的知音，面臨考試速學知識是你的挑戰，上了一學期的課，還是記不住課表與教室嗎？”安無恙詢問。
“你在這里和我說學習無用，你為什么高中的時候不努力一點，考進五道口職業學院，再來討論學習無用呢？”安無恙看向李強生。
“剛剛錢富貴同學就表明了所謂的有用與沒用，要因人而異，你為什么喜歡以偏概全？”安無恙繼續說明。
“其實你就很符合這個理論，學習并沒有讓你學會獨立思考，也沒有讓你理解到這個世界允許多樣化發展。”安無恙不客氣的回應。
林東源帶頭鼓掌，“安總說得對！人生有夢，各自精彩，我們只要做到讓自己無憾就好了，而不是一定要和其他人攀比！”
莊曉夢也在鼓掌，她覺得安無恙反駁李強生的說辭沒問題，李強生確實在胡攪蠻纏不講道理。
隨著掌聲落下，安無恙拿出自己的手機，他打開多媒體系統，將一個才創建的微信群二維碼顯示出來。
“這是我們這一堂公開課的同學群，有興趣的同學加一下。”安無恙說明著。
大階梯教室的座位數是220人，但安無恙估摸著今天至少來了300人以上？
莊曉夢沒有猶豫的直接掃碼加群，李強生為了視奸莊曉夢，他同樣加入了這一個群。
一分多鐘后，安無恙看了一下公開課群中的人員總數，目前是238人。
這一個數量遠遠低于安無恙的預估，這意味著大概有百分之二十以上的人沒有加入群。
安無恙拿著話筒詢問，“請問沒有加群的同學，你們為什么不加入這個群？”
那些沒有加群的同學根本沒有回答安無恙的意思，他們連群都不加，還能指望他們舉手回答問題？
李強生又舉起手來，表示他有問題。
安無恙看向李強生，“這位同學，你還有什么問題嗎？”
“安總詢問大家為什么不加群，我想代替那些不加群的同學反問安總，我們為什么要加群？”李強生詢問。
“你在群里嗎？”安無恙詢問。
李強生肯定的回答，“我在。”
“那你為什么加群？”安無恙追問。
“肯定不是因為安總加群的。”李強生故作不屑的回答。
“這一個理由沒問題！”安無恙淡定的回答，“有沒有同學是因為其他理由加群的？”
又有人舉手，隨后被安無恙點中回答，“我加群的目的很簡單，之前安總剛剛上臺的時候，安總說了很高興，并且下課之前要抽獎，我猜應該是在這個群里面抽獎吧？”
安無恙不置可否，又點了下一個舉手的同學。
“我就單純的想要和安總在一個群里面，甚至想要加安總的微信，如果與安總成為微信好友，這應該也算是一種談資吧？”這一位同學說得非常真實。
安無恙依舊不表態的點了第三個同學。