李明一愣，隨即不服氣地反駁：“我們又沒做什么壞事，憑什么管我們？”
張老先生微微一笑，走到李明面前，語重心長地說：“孩子，道德不僅僅是行為的規范，更是心靈的修養。你們現在的行為，雖不違法，卻影響了他人。”
李明被這番話觸動，心中涌起一股莫名的敬意。從那天起，他開始對張老先生產生了好奇。
第二章：思想的萌芽
隨著時間的推移，李明漸漸與張老先生熟絡起來。每當放學后，他總會跑到張老先生家中，聆聽他講述那些關于道德與人生的故事。
有一次，張老先生講了一個關于古代圣賢的故事。那位圣賢在面對強權和不公時，始終堅持自己的道德信念，最終感化了身邊的人，改變了整個社會的風氣。
“道德的力量是無窮的，”張老先生總結道，“它不僅能提升個人的品格，還能影響和改變整個世界。”
李明聽得入神，心中悄然種下了一顆思想的種子。他開始反思自己的行為，逐漸意識到，真正的強大并非來自于外在的蠻力，而是內心的道德修養。
第三章：實踐的考驗
然而，改變并非一帆風順。李明在學校里依舊遭遇了不少挑戰。一次，他的好朋友小強因為被同學欺負，找他幫忙“報仇”。李明心中猶豫不決，一方面他想幫助朋友，另一方面他又不想違背張老先生教給他的道德準則。
經過一番激烈的思想斗爭，李明決定用另一種方式解決問題。他找到欺負小強的同學，心平氣和地與他們溝通，最終化解了矛盾。
“你為什么不直接教訓他們？”小強不解地問。
李明微笑著回答：“真正的勇氣不是用拳頭解決問題，而是用智慧和道德去化解沖突。”
小強被他的話深深觸動，從此也開始反思自己的行為。
第四章：思想的傳承
隨著時間的推移，李明在張老先生的教導下，逐漸成長為一個品學兼優的學生。他的變化不僅讓鎮上的居民刮目相看，也影響了身邊的同學和朋友。
高考臨近，李明以優異的成績考入了省城的一所名牌大學。臨行前，張老先生將他叫到家中，語重心長地說：“明兒，大學不僅是知識的殿堂，更是道德的熔爐。希望你能繼續堅持自己的信念，將道德育人的思想傳承下去。”
李明鄭重地點了點頭，心中充滿了對未來的憧憬和信心。