羅恩私底下都有跟哈利討論，認為這種學習方式恐怕會成為霍格沃茨里的主流。
羅恩說：“我覺得這種方式非常適合赫敏、林夏這樣的優等生。”
“她們的學習進度完全超過其他普通學生，可是教授為了大部分學生考慮，并不會提前說出比較高級別的知識，這讓他們這些優生不得不進行自學。”
“但她們在自學上又有一定的困難，不僅要看很多書籍，還不確定這些書籍是否有用。”
羅恩還記得上個學期一有空，赫敏都會往圖書館里借許多書，美其名曰為下一級別的魔法知識做準備。
但羅恩看了下那些書籍的名字，有點難以理解。
那什么《如何用魔法清理莊園雜草》《如何高效使用清潔魔法》《如何用魔法進行高效烹飪》……這些書籍真的對下一級別的魔法學習有幫助嗎？
但如果有知識闖關小游戲的輔助，赫敏可以更加清晰明確地預習知識點了。
哈利聽羅恩這么說，忽然想到了什么，說：“羅恩，如果知識闖關小游戲可以讓小巫師按照自己的學習進度，提前進行下一階段的學習，那以后期末考試的競爭，是不是會更加激烈？”
羅恩愣了愣，表情忽然垮了起來。
他明白自己能夠取得“a”，是因為有赫敏每逢期末考試之前都會給他們補習，列出重點。
但如果有了知識闖關小游戲，那小巫師自己就可以通過游戲列出重點，或者是讓游戲整合一下，總結出每一個學期應該學習的魔法重點，然后進行相對應的復習。
這樣大家通過魔法考試的概率都會提高。
而且從中又衍生出了另一個問題。
如果有小巫師提前進行下一階段的學習，那么他們在上一個階段的考試里用出下一階段的技巧，學生完成得更加出色，教授是不是得給他們打更高的分？
或者是給額外的加分？
羅恩這么想著，感覺自己的大腦有點暈了。
完了，以后魔法考試的競爭更加激烈了！
他不怕自己成績不合格，只要大多數人和他一樣不合格就行。
但他怕自己落到了吊車尾，他媽一定會寄很多封吼叫信過來，督促他自主學習的！
羅恩無比慎重地對哈利說：“哈利，趁現在還在放假，其他小巫師都在玩，我們兩個趕緊把4年級的課程學完，然后開始學5年級課程，這樣我們就不會比那些勤奮的小巫師落后太多。”
哈利覺得羅恩說的有道理，但他也認為每個學生對學習的接受能力不一樣。
他很想立刻就學完4年級的課程。但他在學到變形術的第2單元就卡住了。
沒有教授的指導，他根本無法理解知識闖關小游戲所說的要點是什么意思。
哈利安慰羅恩：“只要我們一直在學習高年級的課程，教授應該都需要我們兩人的試用數據。
所以不用太過憂慮，哪怕開學后，我們應該還會受到教授的監督去學習，直到把7年級的內容全都學習完畢，收集完我們的試用數據才會結束這場測試。”
聽哈利這么說，羅恩忐忑的心略微放松，有教授兜底的感覺，還是很好的。</p>