徒弟也有責任為師父扛旗，甚至是養老。
屬于代代相承的古老關系。
如今雖然不講究師徒承接的關系，但師父依舊是一個非常正式的稱呼。
而‘師傅’則非常隨意了，屬于對不熟悉的工人的稱呼。
乘客坐在公交車上，可以喊司機為‘師傅’。
補鞋子的可以稱呼為師傅，磨刀磨剪子的也可以稱呼為師傅。
陳建業也沒有糾正陸宏志的錯誤。
他跟著陸宏志學習電工，叫一聲師父也沒問題，更何況陸宏志年紀四十多歲，擔得起他喊一聲師父。
“哎，你啊，還是別喊我師父了。”
“這要是讓我師父知道了，咱們怎么論啊。”
陸宏志很高興，想了想還是決定糾正過來。
陳建業喊他做師父，他喊李際生做師父，那陳建業豈不得喊李際生做師祖。
這么一想，陸宏志很是為難。
“那我喊你陸師傅吧。”
陳建業特意咬字清晰些。
“行，就喊我陸師傅。”
“這些資料你好好看看，有不懂的隨時來問我。”
“等你看到差不多了，我帶你上現場實際操作。”
陸宏志叮囑道。
“好，謝謝陸師傅。”
陳建業拿了資料，回去鉗工一班班組園地。
他先打開電工書籍看，得了解最基本的電工原理，才能看的懂陸宏志筆記本上的內容。
直到下班鈴聲響起，陳建業才看了三分之一的電工書。
“呼！一天又過了。”
陳建業起身。
忽然，他摸了摸腦袋。
好像又忘記上樓開會了。
學習的太投入，實在是沒想起來。
陳建業把沒看完的電工書籍放入隨身布袋，其他資料放入自己在班組的小箱子，騎上車回家。
晚上，陳建業陪同冉秋葉溜達一圈之后，坐在餐桌前看電工書籍。
他又找到了開始學習鉗工的新鮮感。
學習確實會讓人感覺到快樂。
了解一種新的技術，或者說探索未知的知識，擴大自己的視野。
確實是一件值得讓人高興的事。
等到晚上十一點，陳建業翻墻出門。
輕車熟路的來到平房前。
咚咚。
“是我。”
陳建業小聲道。
咔！
大門打開。
陳建業進入平房內，照常解衣服。
“有個事要跟你說。”
尤鳳霞伸手制止，一臉認真。
“啥事？”
陳建業問道。
“我上次不是跟你說，我想讓我弟弟去讀書嘛，選的就是紅星小學。”
“禮我送了，關系也走了，現在讓學校的教導主任卡住了。”
尤鳳霞臉上露出幾分煩躁。
“怎么卡的？什么原因？”
陳建業坐下，壓住心里的其他想法。
碰上正事，他還是很有正事的。
就算要辦事，也得把正事先辦了再說。
“說我弟弟年紀大了，不適合進學校讀一年級，會對其他孩子有影響。”
“總之就是拿學校的規定卡我。”
尤鳳霞斜著眼道。
顯然，在教導主任那里吃了癟，她心情不是很好。</p>