鄭晨想到了自己還未出生的孩子。
現在世界各國都已經禁止生育了，很多國家還為此立法，從而成為公元世紀最后的法律。但在這個時候，法律和政令都失去了作用，懷孕的女性有一半選擇把孩子生下來，鄭晨就是其中之一。
第五天，鄭晨回到了學校。學校里，低年級的孩子仍在上課，而給他們講課的則是高年級的孩子，這些孩子將被培養成老師。鄭晨走進辦公室時，看到了自己的學生蘇琳和她的媽媽，蘇琳的媽媽也是這個學校的老師，她這會兒正在教女兒如何當老師。
“這些孩子真笨，講了多少遍了，兩位數的加減法還是不會！”蘇琳氣惱地將面前那堆作業本一把推開。
媽媽看著女兒說：“每個學生的理解能力是不同的。”她挨個兒拿起作業本翻看，“你看，這個是不理解進位的概念，這個呢，是搞不懂借位的概念，你必須區別對待。你看看這個……”她遞給蘇琳一本。
“笨，就是笨！這么簡單的算術都學不會。”蘇琳看了一眼就把那個作業本丟到一邊，上面歪歪扭扭寫著幾道兩位數加減法的算術題，都犯了她這兩天批閱作業時已經看煩了的那些愚蠢的錯誤。
“這可是你五年前的作業本啊，我一直為你留著。”
蘇琳吃驚地拿起那個本子，看著那些稚拙的字跡，一點都沒認出來那是自己寫的。
媽媽說：“教書是一項需要耐心的艱苦工作。”她嘆了一口氣，“不過你的學生還是幸運的，你們呢？孩子啊，以后誰教你們呢？”
蘇琳說：“自學唄。媽媽，您不是說過，第一個教大學的人肯定沒上過大學嗎？”
“可你們連中學都沒上過啊……”媽媽又嘆了一口氣。
……
第六天，鄭晨在西站送走了自己的三個學生：衛明和金云輝是去參軍的，衛明的父親是一名中校陸軍軍官，金云輝的父親是一個空軍飛行員。趙玉忠的父母是外地來京打工的，現在要同兒子一起回河北的農村老家去。鄭晨向金云輝和趙玉忠許諾以后一定去看他們，但對衛明，她卻不敢許下這樣的諾言，這孩子服役的部隊在中印邊境，她知道在自己有生的不到十個月的時間里，肯定去不了那里了。
“鄭老師，你的寶寶生下后一定寫信告訴我他的去向，我和同學們會好好照顧他的。”衛明說完，有力地握了一下老師的手，頭也不回地走進車廂，堅定地完成了這次永別。