所謂營造氣氛，烘托劇情。
就是指著通過人為因素來對演員制造事件，讓演員下意識的產生出演戲時所需要表達的情感。
這種做法通常能夠幫助一些新手演員入戲。
所以這里面并不是指‘打人入戲’。
而是在嚴成武這段故事情景中，唯一能拿來營造氣氛的，就只有脫衣服趕出去的這一段有沖突。
有沖突的地方，才能夠快速制造情緒。
不得不說，紀英子在教學方面確實有點底蘊，好在和她達成了共識，要不然回頭李幼清從這里畢業出去，估計今后在演藝圈的路怕是會通暢很多。
想到這里，江北的目光又不自覺看向李幼清，發現她也是一臉驚訝地站在原地。
“都愣著干什么？”紀英子看了一眼洪象龍和鐘狄，問道。
“老師，打人不太好吧……”洪象龍猶豫地說道。
鐘狄沒說話，但顯然也贊同。
紀英子聞言，沉吟良久，吐字道：“阿難，把剛才的鏡頭回放一遍讓他們看看。”
被叫做阿難的是攝影師，聞言點點頭，示意學員們過去。
學員們聚到阿難身旁，阿難才把剛才拍攝的片段又重新放了一遍。
一遍放完。
大家都是沉默。
演肯定是演的很差，但他們本來就是新手，沒有經驗，所以還在情理之中。
沉默的原因，還是不知道紀英子讓他們觀看的原因。
“阿難，放一段去年學員們第一次的表演。”
阿難又拿出平板電腦，打開播放器播放了一段去年的視頻。
“秦鏡師兄！”王品如眼睛一亮。
“還有電磁爐兩兄弟！”嚴成武驚訝道。
“小小歌王清真魚！”李幼清眼里藏不住的震撼。
“讓你們看，不是讓你們說。”紀英子不知何時走到了他們后面，嚴肅道。
大家這才不說話，乖乖看片段。
片段里，去年的學員們也在情景劇情，演技雖然比他們好一點，但依舊很差，中途更是足足冷場了一分鐘。
直到最后，劇情有一段主角被丟進河里的片段，也是假裝丟一下就草草結束，全程能夠看得出來‘敷衍’的態度。
但同樣是在這個時候，紀英子的話外音出現，帶著大家移動到學院的雙子湖，讓學員重新表演一次‘丟人入湖’的情景。
大家的反應和李幼清她們一樣，震驚，不敢相信。
可是最后還是照做了，扮演男主角的清真魚被丟進了雙子湖內，濕了一身。
上來之后，紀英子又讓大家重新演繹一遍。
也就是在這個時候，李幼清她們發現，視頻里面每一個人的表演都發生變化。
演的雖然還是有缺陷，可每個人的表演都變得認真、連情緒表達都開始有明顯改善，氣氛也隨之被烘托出來。
很快，第二場片段也被看完。
但是依舊沒有結束。
還有第三段、第四段。