來到干校之后，譚老也還是老做派，不愛和人打交道，勞動之余，回到宿舍，就是自己扒拉算盤，在草稿紙上寫寫算算，自得其樂，也不知他在算些什么東西。
一開始的時候，還有人想要和他聊聊天，在碰了幾次釘子之后，就再也沒人愿意接近他了。
好在譚德喜雖然脾氣古怪，卻很好“管”，從不給干校添麻煩。
不管安排他做什么，都是一聲不吭地照做。
卻很少給干校提什么條件。
唯一提過一次要求就是他的草稿紙用完了，想要干校給他發點草稿紙。
干校財務緊張得要死，哪里能滿足他這樣的要求？
最后給了他一些廢舊報紙。
譚老也欣然接受。
不過也就要過這么一次，后來就再也不提了。廢舊報紙用完，譚老自制了一個沙盤，就放在自己床下，沒事的時候拉出來，用細樹枝在上邊搞計算。
見過呆的，沒見過這么呆的“書呆子”，所有人都表示服氣。
聽說兒子要拜這樣的“怪人”為師，劉楚安有點犯難，關鍵是不知道該怎樣才能說服這個“怪老頭”收徒弟。
對譚德喜的水平，他倒是不懷疑。
全國科學大會獎的得主，輪得到他去懷疑人家的學術水平嗎？
“爸，這個你就別操心了，你只要把譚老請過來，拜師的事，我跟他聊。”
劉弘毅似乎很有信心。
“他能教你什么呀？他又不是中學老師……”
這是劉楚安的第二個疑慮。
劉弘毅一個高二學生，跟譚德喜那樣的“大師”，差得也太遠了吧？
你讓一個頂尖的武器設計專家，給你區區一個高中生講解平面幾何，立體幾何嗎？還是讓他教你解高中應用題？
劉弘毅笑道：“爸，師父水平越高，學生水平也會跟著水漲船高的嘛。譚老都不需要教我具體的知識，他只需要教我解題的方法就行了。”
其實，對于明年即將恢復的高考，劉弘毅真不需要再做更多的準備了。
怎么說他也是個教授啊。
而且學生時代是學霸！
他需要的，只是“譚德喜的學生”這個身份。
在他的記憶中，譚老落實政策，重返崗位之后，老當益壯，又設計出多款新式武器，最終成為國家工程院院士，是國寶級的專家。
當然，劉弘毅并不是那么勢利，想要借助譚老學生的身份來達成自己個人的目的。
他只是想將自己從未來獲得的一些科學思維與科學知識，用一種合理而不突兀的方式提前告訴這個世界，讓國家在某些領域的發展少走彎路，加快進度。
在未來十幾年內，他都無法擺脫年輕人的身份，說出來的話，不會讓人十分信服。
同樣的建議，從他嘴里說出來，和從譚老嘴里說出來，分量是完全不一樣的。
如果有可能，他還會多拜幾位老師。
在不同的領域發聲。
不過這得一步一步的來，不能太性急。
譚德喜不愛和人交流，但要請他來和劉弘毅見面，倒是很容易。
讓帶班干部去叫他過來就行了。
非常的守規矩，好管理。
為了這次會面，劉弘毅打疊起十二分的精神，又再精心煨制了一只“叫花雞”，還專程去公社供銷社買了兩斤桃酥餅，一支鋼筆，一瓶墨水和一摞作業本。
桃酥是油性餅干，在這個營養極度缺乏的時代，比其他餅干更受歡迎。</p>