白葉沒有察覺到這一點，但是他聽懂了老師丙的意思。
現在江先生詢問，白葉也只能回答他不懂音樂，也從來沒有用別的樂器演奏過。
甚至來說，鸞刀特別的聲音，可能不是樂器能演奏出來的。
倒是可以思考一下將視頻轉成音頻，甚至重新錄制的可能。
因為老師丙這把鸞刀的鈴聲雖然動聽，聲音其實并不大。
是在極靜的環境中才能聽得真著。
要是能認真的錄制一下，肯定會特別好。
“小白啊，這曲子，也是傳承下來的吧？”李教授問道。
“是的，是傳承下來的。我也是機緣巧合才學到的。”白葉說完又補充了一句，“出處很抱歉不能告訴您。”
主要是，虛擬教室的老師們，他也請不出來。
“能理解，能理解。”李教授之所以這樣猜測，就是因為上一次的長生調。
雖然視頻他看過，也覺得聽起來很舒服。但真的不如現場版。
“果然不愧是我們的老祖宗傳承下來的東西，即便是烹飪也能和醫術有關系，而且這還是屬于精神方面的治療。果然啊，很多東西在歷史的長河里都失傳了，現在發現還有部分保有傳承，真的讓我很開心。”
其他人也都心里有些感嘆。
不過更佩服白葉的毅力。
因為上次演奏長生調的時候，大家就曾經跟白葉借過刀看了看。
這刀在他們手中，就是一把極為普通的刀，只不過造型不同，又帶著鈴鐺而已。
讓他們拿著這刀來演奏，簡直是不能想象的事情。
宴席結束之后，白葉和李教授又在小廳里聊了很久，最后因為自己工作繁忙不得不離開。
但跟白葉交換了聯系方式，白葉也將把子肉的簡單做法總結了一下，又給李教授包了幾個料包。
基本上李教授自己準備一些蔥姜，甜面醬和肉，再加上他準備的料包，就能做出來七八分的滋味了。
李教授并不覺得自己能有本事做出來，畢竟他們最常做的就是方便面，現在日子比以前強了，他們還有自熱米飯吃吃。
所以雖然收下了料包，可面色為難的小聲詢問，“能給我拿點燉好的么？”
白葉一愣，隨即忍俊不禁地笑了起來。
“能，當然能，本來就給大家準備了呢。”
白葉他們幾個確實準備了。
尤其是把子肉，做的很多。主要是做一大鍋才更香更好吃。肉和菜的滋味都融合在一起了嘛。
江先生帶了兩盒子把子肉，攝像師也帶走了一盒子，反反復復的感謝，他是真沒想到美餐一頓，還能打包。
張老先生也打包了不少，甚至因為辰辰和甜甜幾個小孩子的原因，白葉還專門給他們做了糖醋魚塊。
魚肉炸的表面略干，湯汁單獨放，回家自己加熱就能吃。
李教授也分到了一大盒子的糖醋魚塊，另外還有三大盒子的把子肉，被他的助手接走了，據說是現在就要出發前往一個新的考古工地。
當天晚上八點，白葉收到了一個短視頻。</p>