任校長這才正視學習小組成員之間相互關系上，想想也是，只有興趣相投的人才會走到一起去，才能共同進步，這也是將來組織學習小組應該考慮的首要問題。
王戰這時候說話了，他也是深思熟慮的，想了半天，這才說道：“任校長，其實還有一種辦法，可以試一試。”
任校長一愣，問道：“還有什么好辦法呢”
王戰說道：“可以試一試獎勵機制，現在的同學們都是有積極性的，也有追求進步，維護集體榮譽的責任感，可以試著設置班級優秀學習小組，年級優秀學習小組，最佳領頭人，進步最快獎等等榮譽，激勵學生們自行成立學習小組，但要規定好，一定是兩個后面排名的，兩個中間排名的，兩個靠前排名的，靠前排名的就是正副領頭人，您覺著這主意行嗎”
任校長聽完以后，就開始仔細的分析這件事的利弊，但無論怎么分析，最后他都覺得，這方法應該是最可行的一種方式。
任校長哈哈大笑，說道：“王戰啊，王戰，你腦子是怎么長的，這主意真是多啊，我都不想你畢業了。”
幾個伙伴也明白了這個方式的好處，也是頻頻點頭。
任校長想通了這個問題，氣氛就輕松了下來，他和夫人陪著孩子們聊著天，主要是關心他們生活方面的問題，任校長聽了孩子們的講述，知道他們把生活和學習都安排的井井有條，什么時間做什么都是有固定安排的，也是放心下來。
又坐了一會兒，任校長和夫人就告別了幾人，他們還要去其他老師的家里慰問，尤其是高小畢業班的輔導老師們。
之后的一個月，王戰和他的學習小組成員進入到了沖刺階段，每個人都很努力，就連楊老師也看到他們的辛苦，尤其是大老鐵和小五，那是連課間都不放過的，除了上衛生間，都是拿著書在背誦。
王戰也是不停的跟孫大娘交代買的食材要多樣性，要有營養的，孫大娘只是知道老母雞有營養，雞蛋有營養，還有大骨頭湯。
王戰就跟她解釋，要葷素搭配，多吃蔬菜，尤其是西紅柿黃瓜之類的，還有夏季水果多，可以多買點，再一個就是降溫的綠豆湯也可以多預備一些。
孫大娘一一記下，就照著王戰說的采買食材，王戰也是使出全力，盡量讓食材多樣化，全力做好后勤保障工作。
臨近考試的前一個星期，幾個人一商量，最后一個星期回家自行復習了，也是讓大家放松下心情，不讓自己那么緊張，雖然是那么說，該緊張的還是緊張，比如小五，比如大老鐵。
但是讓他們意想不到的是，回到家中的他們受到了家里成員的熱情歡迎，而且就在那幾天，每個人都體會到了家里人對自己的關心和愛護，尤其是大老鐵，一次跟大家談起，說他從小到大，都不知道自己的大哥二哥還有溫柔的一面，這一次見到了。</p>