朱檀的語氣中帶著一絲感慨，“可以說，沒有算學，就沒有我們如今的文明。”
朱檀的一番話，猶如晨鐘暮鼓，敲擊在這些尚未經歷社會毒打的士族子弟們的心頭。
他們平日里養尊處優，哪里想過這些“粗鄙”的學問還能與自身產生聯系，更別提什么國計民生了。
只是。
朱檀的威嚴讓他們不得不開始認真思考這個問題。
一些原本對算學不感興趣的學生，也開始正襟危坐，試圖理解這門學科的意義。
看到學生們有所觸動，朱檀的嘴角勾起一抹不易察覺的弧度。
光靠威逼利誘，只能讓這些心高氣傲的家伙表面服從，唯有讓他們真正意識到知識的力量，才能從根本上改變他們。
“算學，看似枯燥，實則奧妙無窮。”
朱檀的聲音不高，卻清晰地傳到每個人的耳中，“就拿最基礎的加減乘除來說，看似簡單，卻是一切算學的根基……”
他隨手拿起一根樹枝，在地上寫下幾個數字：
“比如，我們現在要計算修建一段城墻需要多少塊磚石。假設這段城墻長一百丈，高兩丈，厚一丈，而每一塊磚石的長寬高都是……”
朱檀一邊說著，一邊寫下相應的數字，并引導學生們一步步進行計算，最終得出所需的磚石數量。
“當然，這只是一個最簡單的例子。”
朱檀拍去手上的灰塵，繼續說道：
“在實際應用中，我們還會遇到各種復雜的情況，比如地形起伏、材料損耗等等，這就需要我們靈活運用各種算學知識，才能得出準確的結果。”
他頓了頓，目光掃過那些聽得云里霧里的學生，嘴角露出一絲玩味的笑意：“怎么，覺得難嗎？”
學生們面面相覷，誰也不敢第一個開口。
“哈哈，不難，一點都不難。”
朱檀突然大笑起來，“只要掌握了方法，算學其實比你們想象的要簡單有趣得多。就比如這幾何，看似復雜，其實就是……”
朱檀說著，又拿起樹枝，在地上畫了起來。他從最基本的點線面講起，逐步深入到三角形、四邊形、圓形等各種幾何圖形的性質和計算方法、。
并結合實際案例，講解如何運用這些知識解決實際問題。
“比如，我們要測量一條河流的寬度，就可以利用相似三角形的原理……”
朱檀一邊說著，一邊在地上畫出相應的圖形，并進行詳細的講解。
學生們原本昏昏欲睡，聽到這里，頓時來了精神。
他們在腦海中想象著自己站在河邊，利用所學的幾何知識測量河寬的場景，頓覺新奇有趣。
“再比如，我們要計算一個糧倉的容積，就可以利用……”
朱檀越講越起勁，學生們也聽得越來越入迷，原本空曠沉悶的學堂，漸漸充滿了求知的氛圍。
甚至連一旁負責記錄的書童，也聽得入了神，手中的毛筆停在半空中，忘了落下。
“殿下，您說的這些，真的都能做到嗎？”
一個學生忍不住問道，語氣中充滿了好奇和懷疑。
朱檀微微一笑，他知道，這些從小被灌輸著“萬般皆下品，惟有讀書高”思想的士族子弟。
對于算學這種“匠人”所用的學問，打心底里是輕視的。
“眼見為實，耳聽為虛。”
朱檀環視四周，目光落在角落滿臉佩服的張鐵牛身上，“張鐵牛，你說呢？”