最終，讀書人說怎么考，那便怎么考好了。
結果，這些讀書人也最終得償所愿。
科舉制度成為了只考察儒學經典的考試。
儒學一時間大放異彩，成為當時社會上最崇高的學問。
其他學問則被擠壓的幾乎沒有生存空間！
無論是學習什么東西，只要不是跟儒學有關的，甚至只要不是四書五經，都被人們認為是異端和雜學。
到了明朝宣德年間，朝廷正式規定，只有八股文才是唯一的作答問題，這也更加禁錮了人們的思維，從此，華夏相比較于西方開始漸漸被追趕甚至落后起來。
最為明顯的，就是明朝中晚期，甚至要仿制西方的火炮火槍，才能保持自己的先進性。
要知道，在之前，中國在古代軍工科技領域，可一直都是遙遙領先，獨一檔的存在。
至于后世更為拉胯的大清，就更不用多說了。
而現在。
對于朱檀來說。
就是一次改變科舉考試的機會！
明朝的科舉考試分為五級。
分別是童試、院試、鄉試、會試和殿試。
而在此之前。
童試、院試、鄉試三級考試已經結束。
如今，來自全國各地的舉人齊聚應天，主要是在準備會試和殿試。
這一次的考試已經等了太久。
要知道，上一次科舉考試還是在洪武四年。
當時的朱元璋在選拔人才的時候就發現經過科舉考試選出來的人，在實際能力上并不怎么樣。
反而讓他十分嫌棄，所以暫停了科舉考試。
大多數時候，都是采用察舉制的方法來選拔人才。
若是朱元璋愿意，甚至連當時負責收糧的糧長都能做到尚書的位置。
但是隨著這些年朝廷人才的逐漸缺乏，朱元璋決定，還是要重新啟用科舉考試。
否則，不夠他殺的。
并且規定，今后科舉考試每三年舉辦一次。
這樣的話，就能給朝廷湊出更多人頭和稻草人了。
起碼在洪武朝是這樣.
朱檀看向朱元璋。
忽然道：“父皇，兒臣對這科舉考試也有幾分興趣，能否在這里旁聽一下？”
之前的考試也就算了，但是對于院試和殿試，朱檀還是想要改變一下的。
最主要的點就集中在考試內容上！
起碼也要加上法律、軍事、科技、數學等等領域的東西！
這樣的話，一方面可以讓整個社會興起對對自然科學和軍事、司法等等學問的研究。
另一方面也可以讓科舉制度更好地服務國家，不至于讓天下所有讀書人都埋頭在儒學這一條路上。
反正自己是荒唐王爺，說什么話，做什么事，大家都是可以理解的，朱檀心中忍不住想著。
最重要的原因是，朱檀知道，僅憑自己一個人是很難掀起整個國家的變革的！
如果想讓大明沿著正確的道路向前進步，那就不能只是在生產力上做一些改變！
未來注定是要連生產關系、社會制度都要發生改變的。
如果還是一直只維持老朱設立的那些初始制度的話。
未來，無論自己在生產力上做出多少改變，即便是有了新式的火藥、甚至發明出了蒸汽機、應用上了電，那些封落后的制度依然會拖著大明在未來落后！
而那些自己帶給大明的東西，也很可能成為異族崛起的巨大助力！
所以，必須改革大明的制度！
而制度變革，最先要改變的，一定是思想！
現在科舉制度還在創立階段，一切改變都還有機會。
在這個節骨眼上絕對不能讓科舉考試只考察四書五經，那樣的話，自己未來要改變人的思想將會更加困難重重。
朱元璋聽到朱檀對科舉感興趣，頓時大喜！
他原本就是想將朱檀培養成輔政親王的！
但是最近以來，朱元璋對朱檀的表現已經越來越沒信心了。
畢竟，朱檀現在不管是發明火藥、青霉素，還是讓長蘆鹽場賺了史無前例多的銀子。