“你看。”霍蘭德教練指著場上，“這就是我想要的效果，莊宇的得分能力很強的，不是嗎？”
“嗯。”韋斯利助教點頭，表示贊同。
整個球隊，沒有人比他更關注莊宇。
整個教練組，也沒有人比他更了解莊宇。
從當初莊宇來uc參加試訓開始，韋斯利助教就1直在著關注莊宇，后來莊宇進入球隊，再到如今不知不覺已經過去了半年的時間，他看著莊宇訓練，比賽，看到了莊宇的努力，也看到了莊宇的進步。
半年時間，莊宇進步了太多，進步速度之快讓韋斯利助教都1度感到不可思議，被深深震撼。
對于1名大1球員來說，在自己的第1個賽季能夠融入球隊的戰術體系，適應ncaa的比賽強度和節奏，并在球場上能夠有著穩定的發揮，在球隊站穩腳跟，這就已經很不錯了。
1些優秀的，大1就能成為常規輪換；更優秀1些的，大1就成為球隊的
但對于莊宇這樣1個沒有米國高中比賽背景的留學生來說，這實在太難了。
原本韋斯利助教對莊宇的期望是站穩腳跟，然后盡量去爭取成為球隊的“第6人”。
可沒想到
幾場比賽下來，莊宇便坐穩了第6人的位置，如今更是沖到了pac-12聯盟“最佳第6人”榜單的第2。
并且，在最近的幾場比賽里邊，伴隨著上場時間增加，球權的增加，戰術地位的提升，他的表現已經不遜色穆罕默德了。
當然，個人數據上還是不如穆罕默德。
不過要論場上正負值，命中率和效率值，莊宇甚至比穆罕默德還要更加出色。
哪怕是1直看著莊宇成長的韋斯利助教也不得不感嘆——太快了，莊宇成長速度太快了！
“這是個真正的天才，不過也和他付出的努力分不開關系。”韋斯利助教心頭暗道，不禁想起了莊宇平時訓練的樣子。
別人只完成訓練師，教練組要球的訓練項目，而莊宇不光要求自己完成這些，且必須1絲不茍，打不折扣。
什么叫1絲不茍，不打折扣？
舉1個例子，某1次，科比出席1個訓練營，指導球員們訓練，就是比較簡單的運球折返跑訓練，從球場1側到另1側。
球員們1組1組的去練，運球從球場1側來到另1側，然后折返，換手運球，重復循環。
但沒1會兒科比就叫停了訓練。
1群球員迷惑的看著科比，科比板著臉告訴他們，他們沒有按照自己的要求完成訓練。
這更讓球員們迷惑了，我們都是按照你的要求做的啊？
科比對他們說：“不，你們沒有。我注意到，你們很多人從球場1側到了另1側的時候，只是1只腳踩在線上，然后就折返了。這不對，這等于給訓練打了個折扣。”
“不打折扣的訓練應該是雙腳都跨過線，然后再返回，而不是1只腳跨過去，或是1只腳踩到線。”