王莖菁說：“好，村長說過的，我就不再說了。
李書記，上面要求事事留痕，很多時間都耗在名目繁多的檢查及各類留痕上。
而且，還有很多學習任務。在手機app上學習。
學習本來是自己的事，也是增長知識的手段，但現在卻成了一種負擔。
學習課時有明確要求，而且任務繁重，還要公布排名。
沒辦法，只能弄虛作假，就像市場主體倍增計劃一樣，正常情況下肯定完成不了，那就只能弄虛作假，否則，績效考評要扣分。
比如學習，我在工作時，用另一只手機打開視頻，讓其播放，我們干我們的。
視頻講了什么，不知道，沒時間聽。”
王莖菁一口氣說了很多。
李恨水微笑著說：“小王書記，慢慢來，我認真聽、認真記。
說實話，我也很不喜歡搞形式主義。當然，有時候，有些形式，還得要做。”
王莖菁接著說：“李書記，縣里對鎮里的績效考評指標不科學。
比如，鎮里有材料上報縣里，縣領導作肯定性批示，鎮里有加分。
鎮里八仙過海，各顯神通，寫材料讓縣領導批示。
鎮里在考核村里時，也照葫蘆畫瓢，鎮黨委政府主要領導作肯定性批示，村里獲得加分。這是東施效顰。”
李恨水插話道：“這個我有所耳聞。我對批示很慎重，很少批示。很多上報材料華而不實，沒有實質性內容。”
李恨水將目光落向葛正路：“葛主任，回去認真研究縣里考核鄉鎮的指標，通過召開座談會等方式集思廣益，研究進一步修改完善，讓指標更科學，同時為基層減負。”
王莖菁撲哧一笑：“李書記，說到減負，縣里前陣子要給基層減負，但鎮干部和我聊天時說，不但沒有減負，反而負擔更重了。”
李恨水笑著問：“是嗎？”
王莖菁說：“李書記，我來說給你聽。縣里開了減負會議，鎮里也開減負會議，開會要準備會議材料，還要成立減負辦，制定減負方案。
減負方案還不能照搬照抄縣里的，不能上下一樣粗，得進一步細化，明確時間表、任務書、路線圖，還要求填報減負清單……”
李恨水說：“小王書記，你說的情況，的確不同程度地存在。這說明，并沒有真正減負，或者說，減負只是流于形式，這種情況必須改變！”
王莖菁笑著說：“李書記，希望你的到來，能給云河縣官場帶來一股清流。”
李恨水也笑道：“爭取吧。小王書記，你說的這些，就是你不想繼續留在村里的全部理由？
是不是還有別的原因，比如，基層太苦太累，業余文化生活單調乏味？”
王莖菁搖頭道：“不是，我在農村長大的，我的老家在山旮旯里，比這個村更窮。我想離開這里，還有些個人原因。
比如，我男朋友在省城，當初我下村時，他是堅決反對的。”
王莖菁有男朋友了？不過，這也是很正常的事，沒有男朋友才怪呢。
王莖菁接著說：“除此之外，還有一些原因。不說了。”/apk/
王莖菁欲言又止，似乎有難言之隱。
王莖菁二十幾歲的模型，看起來像個純情大學生。