穆青愕然回頭，只見一個衣衫華貴的翩翩美少年跟自己拱手打招呼。
穆青慌忙回禮：“兄臺有何見教？”
他看得出孫星云非富即貴的打扮，知道他是京師人士，并不是趕考的舉子。
孫星云微微一笑：“適才見穆兄忠厚仗義，在下心中仰慕，便起了結交之心。”
穆青一聽慌忙施禮：“不知兄弟尊姓大名，若是您想結交此次科考舉子那是選錯了人了。在下才疏學淺，生性魯鈍，這次科考是不抱希望的。”
這話倒非自謙之言，穆青以為孫星云是來結交這些舉子的。他是廣西舉子，學文著實一般，且是最后一名。因為鄉試考生太少，考官也是無奈最后補了穆青這個舉子功名。
宋代貢舉考試，須經解試、省試、殿試三種形式。
解試，是由諸州、開封府、國子監將合格舉人貢入禮部的一種考試。另外，專為現任官員無出身而應進士舉者所設立的“鏢廳試”，和以避親為主，兼有照顧性質的“別頭試”，也屬于解試范圍。
地方州府所舉行的解試，一般都于秋季舉行，故又稱“秋斌”。州試時，由諸州判官主持報考進士的士子的考試，由錄事參軍主持其余各科的考試。如果考官不懂經義，可選次一級的官員充任，但要經判官監考。試卷上要加蓋“長官”之印，考官和監考官還要在試卷后面簽名。如發現作弊考生，當場驅逐，考官受賄舞弊，要受嚴厲處分。
解試通過的考生稱為“舉子”或“貢生”，于當年冬季集中到京師，于次年春初參加“省試”。所謂“省試”是因就試尚書省而得名，實為禮部所主持。
‘舉子”到京后，要向禮部報到，寫明家狀、年令、籍貫及參加科舉次數，取得考試資格。試前禮部先發一“都榜”，亦稱“混榜”，也就是座次表。考試之日，考生依次就座。知舉官將試題寫出后，考生對題目有疑問，可以向出題人提出，出題人則須詳細解答。至哺后，開門放考生出院，試卷入柜。另外還規定“舉人除書案外，不許將茶廚、蠟燭等帶入，除官員外，不得懷挾書策。犯者扶出，殿一舉”。
而穆青和朱寶忠他們，就是通過解試考中的舉子，然后來到了京師參加省試。
趙禎以前，進士省試共分四場。第一場試詩賦，第二場試論，第三場試策，第四場試帖經，以分場定去留。是本著先詩賦、后策論的原則進行分場的，采取分場淘汰制，因此可見詩賦在省試中的重要地位。這樣的分場原則和淘汰辦法，自然不能對考生進行全面的考察，因而產生了士之中否，殆系于幸不幸的弊病。而以詩賦為重，也不利于選拔有真實才干的人才。因而越來越多的有識之士，要求改革此項弊制。
趙禎登基之后省試才開始了大刀闊斧的改革，這對寒門學子才真正敞開了大門。
穆青自知自己著實魯鈍，他這個舉子本就是糊弄上來的，省試肯定榜上無名。
可廣西貢生太少，在地方州府的舉薦下，愣是把他弄到京城來充數。
所以說穆青這次省試就是來打醬油的，他以為孫星云是因為自己舉子的身份而來主動結交的。
誰知道孫星云哈哈一笑：“在下孫星云，對這舉子科考并無興趣。只是對穆兄人品仰慕，這才想結識而已。”
穆青一聽大喜過望：“既然孫兄弟不嫌棄，那我請你吃酒。”說著他往懷里一摸，又有些尷尬起來。
孫星云哈哈大笑，對著鐵錘踢了一腳：“還不把銀子還給人家。”
鐵錘悻悻的站起來，將銀子給了穆青。
穆青一愣：“這……”
孫星云哈哈笑著和他勾肩搭背起來：“此事說來話長，走，咱們去吃酒，我請客！”
對付這種人，孫星云有一百種方法。不過此時的他，和藹可親。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>