講臺上，幾名學弟學妹正在激烈辯論。
今天辯論的主題是，法學院畢業生就業更應該去司法系統，還是應該去黨政機關？
“法律是治國安民的重要工具，我們學了法律，考了司法考試，就要學以致用，為法治社會做貢獻，除暴安良，伸張正義，無論是去公檢法還是去做律師，都是很好的路子，專業的人干專業的事兒，不在司法領域做貢獻，那就白白浪費了一身本領！”正方一辯道。
“現在整個行政體制都在強調法治化，不只是公檢法機關和司法領域需要法律專業畢業生，所有的部門都急需法律人才，包括黨委部門，這個時候，法學院的畢業生要開闊視野，不能只盯著司法機關，否則格局就低了！”反方二辯道。
“不能這么說，法治社會的建設有先有后，最先應該突破的重點就是司法領域，如果公檢法都沒有實現專業化、法治化，那再鋪開延伸到其他領域，那就是盲目擴張，最后很可能兩頭都不落好！根據有關部門的數據，現在一線檢察官和法官，通過司法考試，拿到a證資格的，比例不超過百分之六十！在這樣的背景下，有資格法律畢業生不去公檢法機關，而去其他機關部門，就是一種不務正業，也是一種人才浪費！”正方三辯道。
“法治國家、法治社會，不能僅限于司法領域，還包括立法、執法、守法！各個政府機關，都需要優秀的法治人才，他們對于法治的貢獻，一點不弱于公檢法機關。如果你理解的法治就是司法，那我只能說還處于非常原始的階段，不利于法治社會的構建！”反方三辯道。
幾個人你來我往，唇槍舌劍，互不相讓。
理不辯不明，各方充分闡述自己的意見，往往就能得到很有價值的結論。
梁江濤聽著他們的辯論，不住地點頭。
這些學弟學妹們，思想都很開闊，理想也都很遠大，都是不錯的人才。
至于結論，沒有固定的結論，辯論賽看的是雙方的表現。
反方四辯突然道：“孟子說，窮則獨善其身，達則兼濟天下。對方辯友一直在強調，要為司法領域做貢獻，不要浪費了專業性，這樣是不是太偏狹了？作為新世紀的大學生，我們是不是要有國際視野，要有天下胸懷？我就舉一個例子，那就是大家都知道的梁江濤學長。他畢業之后，也沒有去公檢法機關，而是去了省委組織部。幾年的歷練之后，他取得了諸多成績，年紀輕輕就打造了龍武精神，全國聞名，后來又去了國家發改委，參與國家經濟政策的制定！再到后來，成為了一市之長，他才多大，比我們也大不了幾歲？這樣的人生經歷，才足夠豐富，這樣的人生價值，才值得大書特書！我們有什么樣的視野，就有什么樣的人生！梁江濤學長，不正是一個最好的例子嗎！我們的就業，不能局限于公檢法，不能局限于律師，而是要放眼四方，國家哪里需要我們，我們就要去哪里，把我們的法律專業性，放在最有價值的地方，服務國家，造福人民！”
他說完，現場立刻響起了熱烈的掌聲。
辯論正方啞口無言。
這也太雞賊了，竟然抬出了梁江濤學長，讓他們怎么辯駁？
梁江濤學長，在漢東政法大學可是一個傳奇，人人敬佩。
所有的新生，都是聽著梁學長的故事長大的，無人不以他為榜樣，無人不以他為標桿。
別說學生，就是老師們，也都對他萬分敬佩，在上課的時候，經常拿梁學長舉例子！
說句不客氣的話，梁學長就是漢東政法大學的標志性人物，就是學校的驕傲。
在辯論的時候拿出這個例子，立刻就立于不敗之地！
不講武德啊！
梁江濤有些無語，他在現場，聽見別人這么夸獎自己，實在是有些尷尬……
辯論結束。
在宣布結果之前，老師先上臺點評。
這位老師是梁江濤的老熟人，劉紅軍。
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