雖然念念暫時還不懂除魔衛道、行俠仗義這八個字的具體涵義，可是這卻并不能阻止她有著一副愛打抱不平的熱心腸。
就像爸爸平時教導她的那樣，無論地位、背景、學識、修養如何，人與人之間都是需要互相尊重的。
很明顯，欺負人就是一種很不尊重別人的表現。
不管欺負她也好，還是欺負別人也好，總之念念決不允許自己身邊出現這種事。
因此，在確認李三多被人欺負后，念念頓時就拿出了自己班長的架勢，氣勢洶洶的想要為李三多打抱不平。
“告訴我，誰欺負你了？！”
可能是因為生氣的緣故，所以念念這番話說的那叫一個擲地有聲。
她的聲音很大，瞬間就引起了其他同學的注意。
一時之間，被念念硬生生從座位上拽起來的李三多，也因此而成為了眾人的視線焦點。
按照李三多以往那種愛出風頭的性格，他肯定不會在乎眾人的目光，反而可能還會有些洋洋得意。
可是……
李三多今天卻不知怎么了，在發現同學們都在回頭看他以后，他的臉上就突然泛起一陣紅潤，緊跟著更是一臉激動的朝念念大吼道：“不管你的事！走開！”
一邊說著，他還一邊奮力的扭動了起來，似乎很想掙脫念念的拉扯。
眼見李三多的反應如此過激，念念也只得悻悻的收回了手。
“李三多……”
念念本來還想勸解他兩句，可是這李三多卻像吃了槍藥似得，非但不接受念念的關心，反而還梗著脖子朝她不斷大吼道：“走開！不要你管！關你什么事兒，煩不煩？！”
人家把話都說到這份上了，念念自然也不好再說什么，所以只得無奈的轉身回到了自己的座位上。
什么叫哀其不幸、怒其不爭？
這就是了。
……
相對于高中來說，小學和初中其實更容易出現校園霸凌的現象。
所謂校園霸凌，其實也就是通過毆打、辱罵、嘲笑等行為來欺負同學。
有兩種人最容易受到霸凌。
一種是性格內向且懦弱，即使受到了欺負也會因為害怕而隱忍，從而長時間被霸凌者欺負。
另一種則是性格張揚，喜歡表現自己又特立獨行的人。
這種性格的孩子不會在乎旁人的感受，從而容易引起霸凌者的注意。
李三多顯然就屬于這一種。
這里需要注意的是，霸凌者通常都是某個小團體的成員，所以一旦出現霸凌現象，一般都是一群人共同作案。
李三多的性格看似隨意散漫，沒事兒就會在課堂上惹老師生氣，其實就已經說明，他是相當驕傲且孤僻的一個人。
這種人很難交到朋友，所以他只能通過各種出格的表現來博取更多關注，從而掩蓋內心的寂寞。
而也正是因為如此，李三多寧可默默的承受委屈，也不愿在眾人面前表現出脆弱的一面。
他不需要任何人的幫助。
無論家長、老師、亦或是同學。
能幫助他的，只有他自己。
所以哪怕今天被別人欺負了，李三多也不需要任何幫助。
因為，他絕不會輕易低頭認輸。
念念暫時還想不通這些復雜的問題，所以她此刻的想法很簡單，那就是……
幫助李三多擺脫霸凌。