“起立。”
老師好。
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綿綿剛走進去,就被下了一大跳，同學們倏然起身，又齊齊地看著它,一只身高一尺的大貓咪,弄得它的熱情瞬間消退了，怯怯地縮回白爪爪，沒有走上講臺。
它看著同學們。
同學們看著它。
一片寂靜。
綿綿，你該說點什么的。系統馬上提醒。
“喵”
它細弱地發出了一聲貓叫，在寂靜的教室里竟然顯得十分明顯,回檔在空曠的教室中，然后被晃晃悠悠旋轉的吊扇攪散了。
同學們唰得坐下了。
綿綿十分疑惑地跳上講臺,在桌后探出一個小腦殼。它對桌面上的東西都不熟悉。一塊兒正在發光的小屏幕,裝在玻璃盒里,一塊帶有小格子和花紋的板，一個長得像老鼠玩具的、帶著一條線的東西,它撥動了一下，輕輕的，和桌面摩擦發出沙沙的聲音。
身后的屏幕登時從待機狀態中恢復過來了,綿綿嚇了一大跳,還以為背后出現了什么鬼怪。
老舊的、泛黃的幕布上亮起藍色的界面,綿綿定睛一看，發現這塊兒布上的圖案居然和桌面小屏幕的圖案一模一樣。小貓咪頓時發出了一聲“嗚嗷”的驚嘆。
綿綿出生的時候，科技就已經到一個十分先進的地步了,特別是生活相關的科技，已經進化到一種可怕的地步了。許多日常會用到的功能都被壓縮在極小的設備中，尤其是光屏投影之類的技術，更是普及了數十年,平民家里也很少會有電線之類的不安全設施。
綿綿從來沒有見過這樣的設備。
小貓咪不曉得好壞，甚至覺得這種設備格外高級，特別有意思。
它看了兩眼，被系統科普了一段這個是投影儀，這個是鼠標，鍵盤。
你該上課了。
“喵”
綿綿伸出一只貓爪，跟著系統的指導，在黑黝黝的、名為鍵盤的設備上，慢慢地按過去。它的貓爪按這種小格子不是很靈活，團成一團，伸出突出的一個指節貼在鍵盤上。鍵盤看起來已經有些年代了，上面的字母圖案已經被磨損，小貓咪不太認得這種文字，全憑系統指導。
很快，一個ord文檔被打開，字體被調整到一號字體，加粗，小貓咪重重地敲下幾個大字
“自習”
綿綿還配合著叫了一聲“喵”
班里的同學沉默了片刻，分分低下頭，把原來的課本收起來。教室里齊刷刷地想起窸窸窣窣的聲音。小貓咪對這種聲音格外敏感，它探頭去看每個人桌面上的東西，發現有些人不僅沒有做出收課本的動作桌上根本就沒有課本
綿綿很努力地辨認了一下，發覺那些人的書本上并沒有寫著“語文”二字。
物理。
數學。
系統一個個念過去在那個時代，這些課程似乎被認為是更加有難度
的，因此年輕的學生會在這些課上花費更多的時間，甚至衍生出了補課等存在，在被的課堂上寫這些課的作業也十分正常。
“喵”
知識又開始從右耳朵進左耳朵出，綿綿睜大了沒有智慧的漂亮藍眼睛，只覺得困意從大腦冒出來，讓它一只小貓咪開始學習還不如叫它去抓老鼠。