封進什么也沒想，事實上他現在也沒有那個功夫去想那么多，只是單純的認為季晚沒有地方可以扶,那就扶著他。
至于這樣是不是太過于親密和曖昧，封進已經沒有辦法去進行辨別。
他總算知道為什么這是可以舒緩多余信息素的辦法之一了。
隨著情緒被挑起，平時那些難以發泄的信息素輕易涌出,涌到那個可以接納它們的人身上。
封進也不知道時間過去了多久,他還沒有滿足，就察覺到季晚放在他腰上的手由抓改推,要把他朝外面推走,人也不斷的向后仰，似乎是想要逃離他的掌控范圍。
封進睜開眼,不滿的情緒在看見季晚那含著水光的眼睛時消散大半，但他并沒有松開季晚,依然握著季晚的手臂問道“怎么”
季晚來不及解釋了，他猛的將封進一推，迅速離開這里,前往浴室關上門。
與此同時,宿舍大門傳來鑰匙插進門鎖的聲音，隨著咔噠一聲,宿舍門被推開。
“我回來我靠,怎么這么濃的信息素”孔立言頓時炸毛，噔噔噔往后退幾步,關上門。
封進“”
孔立言回來的聲音，他居然沒有聽見。
想來季晚突然掙扎，也是因為聽到了孔立言回來時的腳步聲。
沒過多久，孔立言再次推開宿舍門,手上拿著一瓶信息素消除噴霧，對著宿舍里一頓噴。
“封哥，為啥突然放這么多信息素啊”孔立言詢問著，去看封進的臉。
然后，他就看見了封進的一臉殺氣與怒火，其間還夾雜著幾分不滿足。
孔立言“”
草，他不會是剛好打斷封進的青春少年自我安慰現場了吧
眼看著這股怒火就要蔓延到他身上，孔立言當機立斷，背包都沒放下，撒腿跑路了。
聽見宿舍大門再次被關上，季晚也慢吞吞的從浴室里面出來。
一切仿佛回到了孔立言回來之前，但氣氛又不一樣了。
“繼續”封進問。
季晚搖搖頭“不了，舌頭麻。你應該也好些了吧已經超過那本冊子上的建議時間了。”
封進聽著那句舌頭麻，喉結動了動，最后冷哼一聲，嘲笑道“體質真弱。”
季晚壓根懶得跟封進爭辯，口中一邊說著對對對，一邊吹干頭發爬上床。
“可以多鍛煉，對身體也好。”封進又說。
這句話單聽起來是沒問題，可聯系上封進說的他們之前的話題，又有點奇怪。
什么鍛煉能管舌頭麻不麻
季晚無語，全當封進因為太害羞了，不好意思而在胡說八道。
他拉過被子蓋好，翻過身睡了。
又到了一年一次的生理知識課，季晚在下面認真聽著。
生理知識課主要說的是abo的生理知識，隨著年齡的增加，會漸漸講解得越來越深入。
高二，已經是個比較成熟的年紀，因此上課內容也就更直白些。
“如圖所示，各個性別的身體構造都有所不同，那么首先，我們就來了解aha的身體構造”
老師在講臺上講課，下面有不少學生不太好意思朝投影上看，看一眼又低下頭。
季晚倒是完全沒有覺得不好意思，他本著學習科普知識的想法抬頭認真觀看，絲毫不知道封進在后面盯著他看。
封進看一眼投影屏上的內容，又看一眼認真抬頭看著圖片的季晚，皺起眉。
那種東西有什么好看的，誰沒有，有什么稀罕季晚有不明白的，完全可以問他。
縱然知道圖片上的那個器官應該只是畫的，不是一個真實存在的人的人體器官，封進還是覺得不舒服。他不知道這股莫名其妙的不爽從何而來，但明白這有些莫名其妙，于是強行按捺著。
老師還在上面滔滔不絕“時期，aha會體內成結，注入信息素。這種生理構造，也決定了aha和oga比較相配，而他們和aha或者beta，就沒有那么生理上的契合。”
老師拓展話題道“這也是為什么我們說beta最好找beta伴侶的原因之一，后面的課程我還會給大家講到其他幾個原因”
封進聽不下去了。
胡說八道，怎么能給學生傳播這種思想，beta就只能和beta在一起嗎
再看季晚，還是那么認真專注聽課的模樣，仿佛把老師說的所有話都聽進了心里，看得封進怒從心頭起。
封進抬腳踢了踢季晚的椅子，季晚回頭，看見一臉兇神惡煞的封進。