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走到高二樓下時，時間卡得剛剛好，上午的第二節課下課了。歡快悅耳的下課鈴聲劃過寂靜的校園上空。
按照安排，幾位領導會在高二級、高一級各聽一節課。
高二1班的數學課，高一5班的語文課。
這兩個班級是一星期前就安排好的了，每年的領導驗收聽課，各個學校都會提前安排好班級和老師，務必要把這節課反復打磨，以公開課的標準來上。
因此，看似是隨機進班旁聽，其實都是走走過場，
許副校長把一行人往高一五班領。
但畢竟是要進教室聽課，人太多了也坐不下。幾位副校長都撤了，就留下許副校長、張副校長和朱校長陪著教育局來的領導們。
朱校長心里捏著一把汗，生怕馮主任不肯去這些有所準備的班級，而非要去后進班旁聽。
后進班的課程氛圍他是心知肚明的，老師在臺上講自己的，學生在臺下玩自己的。
好在馮主任并沒說什么，就往高一五班去了。
教育局的王處長回頭沖朱校長無聲地比了個口型“放心吧老朱。”
朱校長內心稍安。
一節語文課上下來，有提前準備的效果到底是不一樣，課堂氛圍活躍，老師耐心引導，學生踴躍發言，課堂互動堪稱完美。
馮主任看了看表，說“還有一節課”
許副校長于是把一行人都往高二1班領。
馮主任走到班級門口，看著教室后排已經提前擺好的紅色塑料椅，沒往里走，而是看了看走廊，似乎在尋找什么。
朱校長頓感不妙，果然聽馮主任說“帶我去13班聽課吧。”
“比起尖子生，我倒更想知道，你們學校后進生的課堂，到底是怎樣的。”
許副校長尷尬地笑了笑，勉強圓道“主任，您看，這邊教室都布置好凳子了，而且教學質量評估明確規定要聽一節語文，一節數學課，這倉促之下，也不知道13班上的是什么課”
馮主任面色不變“規矩是死的，人是活的嘛。”
王處長也勸“主任，鴿一的教學水平，在省里有口皆碑不說，放到全國那都是能排上號的，別的我不敢說，他們學校，對尖子生和后進生一向一視同仁的。”
馮主任眉間一蹙，顯是不耐煩了“哪來這么多話，怎么，你們鴿一的后進班，見不得人嗎”
朱校長見局面不好，忙說“不不不，您說笑了。”
朱校長忙著做和事佬，一旁張副校長的脾氣卻上來了。他本就最看不慣這些領導指手畫腳的樣子，何況這個馮主任又完全是興師問罪的態度。
想到這里，張副校長脖子一梗，正面剛道“主任，一個學生的成績不好，因素總是方方面面的，怎么能都怪學校呢”
一旁的許副校長臉色都變了，朱校長呵斥道“老張”