什么樣的老師可以稱之為良師古人說得好，“傳道授業解惑為師矣”。每個人心中都會對老師有不一樣的定位，或者教你做人，或者教你知識。
他們有的是自己的理論知識確實達到了一定層次，但只能給自己講明白，沒辦法將自己明白的傳授給學生，他們的水平是有局限的。或是他們已經跳出了世間法的更高層次智慧，他可以讓每個層次的人都得到自己想要的，只是收獲不同而已，這需要超越了自上而下的一切智慧，這樣的人，就好像白天能看到的星星一樣稀少，而且這種傳授也有他們的弊端，他們講解的內容高深，反而在具體的生活中沒有大的作用。
方槿私心里認為，所謂的最好的老師，早已經不是亦師亦友能否概括得了的。
這天底下最好的老師，要做到既能傳授學生以知識，又能夠深刻理解學生生活和心理所需，在他們適時的時候幫助，讓他們可以戰勝生活以及心理上的一切障礙。
這樣的老師所需要的，不僅僅是無私的內在，更需要有足夠強大的實力。
他們要給予學生一切能夠犯錯的機會，讓他們能夠在實踐中體會到自己的錯誤所在，并且努力改正。當然，這種方法承擔著有著很大的后果，一旦學生所犯的錯誤超過了他們能夠承受的，所有的一切都可能不復存在。
這樣的良師真不是隨便人都能當的。
方槿總結了一下，這良師所需要具備的重要品質，就是兩個字護短。
當然這種護短不是表面意義上的護短，他是能夠達到深層次的護短，也就是說它能夠保障他所護短的人的身心健康。
愛瑞麗是一個心思細膩的人，所以在選擇老師的方面需要足夠細心。
方槿難得的調查了這個學院里所有的老師，最后鎖定了一個目標查理斯。
奧德利學院院長庫里克的親弟弟，元素屬性研究教授。
也是之前突然出現想要收徒弟的那個小老頭。
夢見調查了所有人，卻只發現了小老頭，擁有護短這個優秀的品質。
要是內心有些自卑的人就越需要一個足夠高調足夠自傲又足夠護短的老師。
雖然這樣的選擇稍微有一些別扭但是放心，方槿也是無可奈何的，畢竟他也不能總是死死看著愛瑞麗。
就是他了。
方槿放下筆，就這么決定了。
不過具體怎么實施還需要好好算計一番，首先需要誘餌，嗯這個應該有了，就是他自己，那小老頭不是像收他做徒弟嘛，這上好的資源不用豈不是浪費，還有就是要搞清楚他要收自己做徒弟是為了什么，這個需要調查一下，然后讓他想到自己和愛瑞麗本就是一命，讓他順勢收了愛瑞麗，方槿敢肯定只要這個小老頭收了愛瑞麗，那他對愛瑞麗，那是絕對的護短。
這些老頭的性格，他是弄明白了。
至于把握嘛，百分之百。
就是這么肯定。
方槿在這里細細的算計著，那個小老頭忽然打了一個噴嚏，皺了皺眉，這到底是怎么回事怎么突然打起噴嚏了不過到最后也沒有想出原因。
愛瑞麗這幾天顯得尤為高興，走起路來都是蹦蹦跳跳的，這一點，看在方槿的眼里，也看在了別人的眼里。