聽到方致遠這話，頓時間，所有人都將目光，看向了何金銀。
其他人紛紛附和道“對啊，何老師，你那么厲害，給我們講一下唄”
“是啊，何老師，給我們講一下科研唄，讓我們體會一下，何老師的科研水準。”
“否則，我們不怎么服啊。”
“”
有些人是說著反諷的話，有些人，干脆直接明說。
劉金水主任也顯得挺尷尬的，他沒想到，底下人的這么不聽話。
劉金水主任，雖然覺得何金銀醫術高超，教學水準也高，但是，覺得他科研能力，應該不怎么樣吧
畢竟，何金銀還那么年輕，而且，出身還是技校生畢業的。感覺在科研這一塊，應該是他的薄弱之處。
他正想開口，說幾句場面話，然后把這個話題轉移過去。
可就在這個時候，身邊的何金銀卻當先開口。
“行吧，我今天，正想講一講關于肺癌方面的東西。或許，就可以給你們一些靈感和想法。”何金銀說道。
他今天晚上，準備再發一篇sci，這一次，寫的東西，是關于肺癌方面的。
正好，研究室現在也在研究肺癌特效藥，這些東西，和大家講一下，應該會對大家有些幫助。
“噢，真的要講嗎那你算是有被而來吧要不要我的電腦，借給你一用”方致遠陰陽怪氣道。
“何老師，別勉強自己啊。你要是科研能力不行，就直接承認。也沒什么。”
“是啊，承認的同時，然后，自動退出研究組吧，別沒能力，然后占著一個坑。”
“研究成果出來，要署名也不是不可以。但是，得排到后面去”
“”
一群人對著何金銀紛紛開口，覺得何金銀哪里會什么科研，講課也是勉強自己吧
估計，他連t都不會用吧
連投影儀，都不會吧
連英文單詞，都不認識幾個吧要知道，他們發世界級別的成果，那都是直接用英文發的。
何金銀也不廢話。
“講課嘛，最好還是用t講，用投影儀講。咱們科研室里面，不是有多功能報告廳嗎走，去那里講。”何金銀自然是沒有帶課件來的。
但是，要講的東西，都在他的腦子里。
要用t講要用投影儀講行啊，我現場做
在眾人的質疑中，何金銀和科研室里的眾人，一起朝多功能報告廳而去。
到了報告廳以后，接著，何金銀便走到了講課電腦前。
接著，直接打開電腦，然后，打開投影儀。
“何老師，你帶了課件帶了u盤嗎”此時，有人問道。
何金銀搖頭。
“那你怎么講”眾人一愣。
“我現場做。”何金銀語出驚人，大家都像看白癡一樣看他。
現場做一份課件然后，講給我們這些博士、教授們聽
眾人的嘴角都抽搐了一下。
方致遠說道“何老師啊，我們可沒有那么多時間在這里和你耗啊，我們還得搞科研呢。”
“對啊，何老師，你這堂課，不能超過3個小時啊。”
“一個課件a，人家最少得花個一兩天做吧好的課件，給我們這些博士、教授講課的課件，最少，也得花個十天半個月準備，才能講出點東西來。”
“你別給瞎講啊，講你們那中醫基礎上面的東西，我們不想聽那個，我們只想聽科研發面的東西。”
“”
何金銀擺了擺手，說道“課件，我用1個小時搞定。至于講課，半個小時足矣。你們先耐心等著。”
說完這話，也不管大家的吃驚，接著，熟練無比的操作起t這個軟件來。
剛開始的時候，大家都不怎么看的起何金銀，對他充滿了不屑。連看都不屑于去看。
可是因為無聊啊，就那么抬了下頭。