其實想要成為大明人并不難
只要足夠優秀就行，對于優秀的人才，大明從來都是敞開大門。
比如像對于弗里德里希維勒這樣南華大學的教授來說，只要他愿意就可以入籍。作為化學家的他，早在六年前，就被聘請到了南華大學任教。
他也是名列“皇帝名單”的優秀人才，對于這樣的優秀人才，大明是也是會給特殊待遇的甚至不需要改名，就可以入籍。
不過，讓弗里德里希維勒一直沒有入籍，作為合成尿素的發明者，開創了有機化學新篇章的他，非常喜歡南華的科研環境。
這里既有世界上第一流的設施、還有充足的經費，這讓他能夠和學生們一起從事很多他感興趣的研究，其實，這正是大明能夠吸引許多人來這里的原因更加優良的科研環境。
作為南華大學化學系教授的維勒，當然還需要承擔教學任務，而且這才是他的主業。
盡管在南華大學并不需要點名，但是維勒卻意外的發現，那個學生又曠課了。于是特意問道。
“你們誰知道李雪村，今天怎么又沒有來上課”
“維勒老師，他可能還呆在實驗室里，最近一段時間，雪村幾乎吃住在那里。”
在實驗室
維勒的眉頭挑了挑，并沒有說什么，對于李雪村那個學生，他的印象非常深刻，他是一個非常有天賦而且極其努力的學生。
他難道是在進么什么試驗
下課后，維勒就直接去了實驗室，一到實驗室，就看到在實驗室里忙活著的李雪村。
在他走進實驗室的時候，正沉迷于試驗中的李雪村，并沒有注意到他的到來，只是在那里作著記錄，觀察了一會，維勒好奇道。
“雪村同學，你是在進行電解法的試驗嗎”
“啊，維勒老師。”
一回頭看到老師，李雪村才想起今天好像還有他的課。
“真的很對不起，維勒老師，我一時著迷，忘了今天的課了。”
“沒關系，你是在進行電解試驗吧，你想制取什么”
“氯”
李雪村直接答道。
“直到現在氯氣的生產方法仍然一直沿貝托雷在1789年發明的方法來生產氯氣，這種方法是把氯化鈉、二氧化錳和硫酸的混合物裝在鉛蒸餾器中，經過加熱后便能產生出氯氣，這種方式的成本太高，而氯氣的應用非常廣泛，比如生產漂白粉。如果改用電解法的話，應該可以降低它的生產成本。”
“電解法生產氯氣”
見老師似乎有些疑惑，李雪村便解釋道。
“維勒老師，電解法可制出氯氣要追朔到1833年，當時法拉第經過一系列的試驗，發現當把電流作用在氯化鈉的水溶液，也就是電解氯化鈉水溶液時，就能夠獲得氯氣。但是，由于當時沒有實際可用的發電機用以產生足夠的電流，因此法拉第的發現也只能停留在實驗室規模，并不能付諸大規模的生產，但是現在已經有了穩定的電力供應，完全可以嘗試用采用電解法生產氯氣。”
電解法制氯是李雪村在圖書館中翻閱資料時發現的，雖然只有簡單的幾句文字記載，并不詳細，但是通過一系列的試驗，他還是取得了極其豐厚的回報。