舞臺上，
手足無措的蘇落和老村長再一次擁抱在一起，
“我能做的不多，但你們有需要的時候，我總是在的。”
這一刻，風沙很大。
觀眾們都很想沖進電視里去，也和老邁的老村長擁抱一下，也捏捏孩子們紅撲撲的臉蛋，然后朝坑主喊上一聲，
“與你同在！”
看坑主的節目，粉絲們總有一種眼淚不夠用的感覺，苦了紙巾君。
而當老師彈起吉他，帶著孩子們唱起唐代大詩人張籍的秋思時表達對蘇落的感激與不舍時，紙巾君徹底陣亡！
“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”
總要分別的，錄完了節目，狀元村的師生們很快就要回去了，下一次見到蘇落大哥哥，不知道要等到什么時候。
但，風來了，我們也會開放的。..
哪怕如米粒般渺小，但當愛匯成溪流，溪流匯成海時，一定能讓你看到，我們如牡丹花般的驕傲！
“謝謝你！”
千言萬語，一句足以。
“哇～～～～！！！！”
“今年的眼淚都流干了！”
“風沙，好大的風沙！”
“嗚嗚，感動死了！”
“加油啊孩子們！”
“貴州人民瘋狂打all，我們都會好起來的！”
“大山的孩子們，像牡丹一樣，去盛開吧！”
......
揮揮手，送走了貴州省狀元村小學的師生們，心頭上，一股暖流，還在蕩漾著，暖徹心扉。
為什么我們現代的中國人還要去讀古詩？
為什么我們要一次又一次的喚醒那逐漸遠去的傳統文化？
看這檔節目，你能找到所有答案。
在這個喧囂浮躁的時代，讀古詩不一定會讓我們出口成章，成為一個流芳千古的大文豪，更多的人，或許也只是苔花，但是它卻可以讓我們的生活多了另一種詩意的可能。
古典詩詞中蓄積了太多太多古代偉大的心靈、智慧、品格、抱負和修養了，每一首歌和每一首詩的背后，都有一段人生，而每一段人生的背后，也許承載的是輝煌，也許承載的是失落，但是跨越千百年之后再到現在，無論輝煌還是失落，它們都共同的成為了非常寶貴的精神財富和文化遺產，成為我們這個民族的自信和驕傲。
無論在哪里，詩歌總是和美、浪漫、愛這些人類心靈的美好聯系在一起，發掘浩瀚經典里的璀璨明珠，讓它們穿透歷史，再次照亮當代中國人的心靈，照亮著我們的精神世界，塑造出我們傲立人間的風骨，這就是我們要做的！
觀眾們的眼淚似乎是抹不干了，而經典詠流傳的第一期節目，也來到了最后的尾聲。
模糊的淚眼中，蘇落也拿起了一把吉他，在現場觀眾們瘋狂的尖叫聲中，坐在了舞臺先前擺放的課桌椅子上。
字幕打出，
傳唱經典：聲律啟蒙，清，車萬育。
經典傳唱人：蘇落。
......
一部媲美三字經的國學經典誦讀佳作，被稱為最美音韻的聲律啟蒙，是訓練兒童應對掌握聲韻格律的啟蒙讀物。
雖是啟蒙讀物，全書僅20多個字，但內容卻包含天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等虛實應對，還融進了大量的神話傳說、歷史故事及典故俗語。
并且性絲毫不輸古代詩詞歌賦，因此獨具一格，流行于世，
“低吟緩誦之際，但覺音韻鏗鏘，詞藻華麗，妙不可言”
一本讀起來就像是在唱歌的傳世經典，唱起來，又會是一種什么樣的感覺？
興奮的粉絲們無不瞪圓了眼睛，迫不及待！
鏡頭中，淡藍色的牛仔褲，純白的恤，一把木吉他，輕輕撥弄幾下，如夢囈一般呢喃的聲音，