很快有人回來了，委屈的說：“王老師，你賣打火機是五角錢，徐老師要兩元，兩元啊！這是搶錢！”
“簡直是殺人！”另有人憤憤不平的說。
王憶有什么辦法？
這是徐橫的主意。
徐橫看到宿舍的人紛紛買打火機就知道他們會干什么，于是他發現王憶手里還有打火機后便給要走了，說是讓他來處理。
他嫌王憶要價太低了，這種打火機能賣五角一個？兩塊錢這已經是友情價了。
不愿意掏錢？
那就去買鐵皮煤油打火機吧，那個也要一兩塊，可遠沒有自家這塑料打火機時髦漂亮。
有人花五角錢買了打火機，這樣其他人就不愿意用兩塊錢去買了，奈何已經有了打火機的還在進行炫耀：
“看這打火機，陽光下更好看，綠油油的多好啊，這塑料不一般，透明啊。”
“你看看這后頭，現在技術真厲害，就這么個小東西就能控制火苗大小……”
“老胡你家里不是有錢嗎？你還在這塊八毛的事？兩元也不貴，買一個吧，要不然你在縣城里都沒地方能買！”
徐橫是戰場尸山血海里走出來的猛人，心志堅硬如鋼鐵，不管誰去說什么他都咬死兩塊錢。
這樣有人逐漸的扛不住了，便掏兩塊錢買了打火機，有了榜樣后面的事簡單了，掏錢買打火機的越來越多！
王憶發現竟然連女學員都去買打火機了！
他奇怪的問女學員：“你們不抽煙，買打火機干什么？家里用我知道，但那用火柴不一樣嗎？”
女學員們抿嘴笑，笑而不語。
李巖京偷偷給王憶解釋：“她們買了以后送對象啊，你看這是一個多好的禮物？到時候送給對象，又新奇又有用，絕對是一份好禮物。”
上課鈴聲響起，學員們紛紛涌進教室，各班級的教師們慢慢悠悠的走在后面。
課堂上講了什么，王憶是一點沒聽。
他時不時的點點頭、時不時的恍然大悟、時不時的跟著同學鼓掌或者哄笑，其實他什么都不知道，就知道瘋狂寫故事……
趕在上午他把第一卷故事寫完，自己通讀了一遍覺得挺好的。
于是他又開始構思第二卷。
第一卷是戰臺風、斗鯊魚，那第二卷呢？第二卷就去公海吧，去公海干海盜，正好龍傲天獲得了鯊魚的基因。
四節課上完，放學鈴聲響起，王憶夾起筆記本興高采烈出門去。
白梨花叫住他指了指他腋下的筆記本。
王憶頓時菊花一緊，都是當教師的人，還要檢查課堂筆記嗎？
然后白梨花笑道：“王老師你的認真我都在眼里，同學們要向王老師學習，他可是一直在奮筆疾書呢，而且我能看出來他這兩天上課一直是全神貫注。”
不知道誰鼓掌，學員們下意識的跟著鼓掌。
童大山是班長，結果心儀的班主任卻去贊賞其他學員，他心里有點不舒服，便說道：
“白老師說的對，好記性不如爛筆頭，我們確實要好好做課堂筆記，不過！”
他話鋒一轉，微微一笑：“我們是來學習做好老師的，要學會怎么講課，不能精力全放在記筆記上。”
“我認為應該放在觀摩老師的教育方式上，然后加以融會貫通，以后用在我們的教學工作中。”
“對不對，同學們？”
學員們趕緊說‘對’，還有人交頭接耳的悄悄感嘆：“童班長不愧能當班長，這嘴皮子真厲害。”
白梨花聽了童大山的話后笑了笑沒反駁，就是說了一句：“但你們的教學工作也比不上人家王老師呀。”
大家伙聽到這話挺不高興的。
是，王老師是個大學生，可大學生就天生會教書？大學生就一定比我們更擅長教學工作？