“小宋，你有沒有看到空中的那三個虛影”給宋世安打電話的是他的班主任。
作為修真學院內鍵修班的唯一專業課老師，他和宋世安的關系作為熟稔，很多學校領導甚至于政府機關要找宋世安幫忙的事，大都是由他來轉告的。
班主任不等宋世安回答，便徑直往下說，說明撥通這段通話的原因“剛才異常物品管控中心那邊同高科技復原了一下空中的虛像，勉強從中辨認出了一點修真界的人和物，估計那些虛像都是其他異世界的影像。”
“想到你可能比地球上其他任何一個人都要了解異世界，知道的事情可能比我們所有人都要多，你一會兒就直接和我們一起去空中的那些虛像前搜索探查，所有人都飛到空中后再集合。”
“好。”宋世安應聲。
他也想弄明白空中那三個巨大的虛像究竟是個什么東西。
是類似于海市蜃樓的模糊虛影還是說這幾個不同的位面因為某種他不知道的意外連接在了一起
即便現在還沒找到問題的答案，但只要一想到這樣的可能，宋世安的心情就不免因為自己想象中的混亂而跟著沉重了些許。
宋世安當即掛掉電話，看到空中已經有學校老師御器飛行飛上了天空，甚至還有修士從學校外的地界帶人、帶著各種檢測儀器朝著虛像的方向靠近，當即就從自己的外設包里摸出了自己的鍵盤。
他正要施法踩著鍵盤上天，卻猛地反應過來一個問題。
還是同樣的配方同樣的困惑，在他沒有考下御器飛行證的前提下，他到底能不能在這種時候破例上天
這么多人看著呢，大家都知道他回學校沒幾天壓根就沒在大一的時候考過御器飛行證，這會兒大家情緒激動沒人注意，這要是之后大家都反應過來發現問題所在，他事后是不是還得寫檢討被禁止考證飛行
而且萬一到時候飛到了空中出現了什么特殊情況需要他打字施法，到時候估計又是一陣手忙腳亂。他還沒學過要怎么一邊飛一變打字施法呢
猶豫間，宋世安聽見了耳邊的一聲笑。
“哈哈。”看到宋世安即便是在這樣的情況下還遵紀守法，疑似擔心自己無證飛行定在原地糾結，不知道為什么，徐暢心情一下子輕松了不少，突然發出了一聲笑聲。
那是在歷經無數風雨后錘煉出來的從容不迫，即便遇到些麻煩也不至于在慌亂中失了分寸。
叫人光是看著就能跟著定下心來。
因為宋世安那過于日常化乃至于放在此時此刻有些反常的考慮猶豫自己到底要不要無證上天，在一片恐慌的人群中，徐暢終于從中感知到了一點正常社會制度下本該有的紀律與秩序，恐懼之下過于發熱的大腦終于開始冷卻了一些。
不過說真的，他是真的越來越好奇宋世安曾經都經歷過什么了。所有在他看來詭異到極點的異常景象落到對方身上都能被泰然處之，曾經到底發生過什么才能讓宋世安鍛煉出這么高的閾值呢。
就看現在宋世安的反應，總感覺就算是“鍵盤真人”和“異世界君王”，這種在旁人看來難以企及的贊譽與榮耀，哪怕一起放在宋世安的身上，加起來都不過是過去精彩人生中的冰山一角。
徐暢終于有了一點自己這個同校同學真是異世界大佬的實質感。