來了來了，修士對修真的刻板印象永遠雖遲但到。
這就是修真界的職業偏見之一了。
看到他背著鍵盤就下意識覺得他帶錯了法器，懷疑他熬夜打游戲打昏了頭。
除了帶錯法器來上課的粗心修士的選項，就不能再給他加上一個帶著正確法器來上課的正經鍵修的可能么。
宋世安和對方好聲好氣地解釋道“沒有熬夜打游戲，也沒有帶錯法器來上課，我的主修法器就是這個鍵盤。”
“你倒是稍微尊重一下現代修真界的職業多樣性啊。”說著，宋世安還從口袋里掏出了他的校園卡，著重把自己鍵修系的專業信息展示給對方看了一眼。
這也是他剛才才想到的方法。
相比起過去那掏鍵盤出招的有傷和氣的自證方式，以及掏出自己合法罵人證打擊自己的證明手段，如今他只要簡單掏張校園卡就能解決麻煩了。
“主修法器是鍵盤，你騙誰臥槽，你居然還真是個修鍵盤的。”最開始，那音修看著顯然還不相信宋世安的說辭，一度懷疑宋世安這是借著這個所謂的“修真界職業多樣性”的陌生詞匯誆騙他。直到在真的看清了校園卡上的那兩行小字后，這才不得不承認這個世界上居然真的有鍵修這一修士的存在。
因為過于驚訝，說到最后，他甚至沒能控制住自己說話的音調，聲音一度蓋過了班上零散的奏樂聲。而他本人卻對此渾然不覺。
他沒注意到周圍所有人都在轉頭看向這邊，注意力全放在了校園卡的那行小字上，懷疑這會兒是不是還在做夢。
直到片刻后，周圍其他停下了練習的同班同學的驚嘆聲最終喚回了他的神志
“原來這人直接就不是我們班的學生么，難怪最開始看到他的時候就覺得那么眼生。”
“眼生不眼生現在也不重要了吧。快，快看他校園卡，我靠，鍵修，這世界上居然還有鍵修。”
“是我見識太少么，就算是我這種修沙錘入道的修士，我也沒想過世界上還會有修鍵盤的同行。”
“我覺得這應該不是你的問題。我認識不少修士，今天也還是第一次開眼。”
“你說鍵修出招會是個什么路數，動手的時候和程序員那樣打代碼，還是說像是打游戲那樣出招”
可以說，宋世安算是變相地正面促進了這些音修新生之間的聯系。
畢竟在談論起鍵修的這一瞬間，所有人都開始自發地和周圍或熟悉或不熟悉的同學開始了討論。
宋世安對此勉強還算是接受良好。