“各位，還有需要補充的嘛”
“還補充”“老師，是要把他的祖輩軼事都刨出來嘛”“老師，這是要對他進行剖析嘛”
“對，”譚希玲笑著，“奇聞軼事，知道的都出來。”
“關于譚公的字復生有個故事。”李文月的聲音又響了起來，“據，是幼年時，得重病，昏死三日，竟又奇跡般復活，故取字復生。”
“劍膽琴心的也是譚公，那是他從少年時代起就有的雅號，據，在他的專祠里，有一張在南京拍的照片，穿月白色長衫，左手叉腰，右手持劍，濃眉俊目，有傲視死神的凜然正氣。”李文月繼續道，“短暫的一生中，兩劍三琴陪伴他度過了不少蒼茫歲月。”
“哦，這樣呀。”“每個人身上都有一個故事呢。”“琴劍可是有錢人必備品呀。”“看來他家境很好呀。”“要是貧困子弟能有錢讀書呀，更別提有學識，變法了。”
教室是又是一片細微的議論聲。
“譚家乃是富貴之家，譚父作為一品大吏，家世顯赫，不富可敵國但也家境殷實。”譚琳的聲音。
“哦”譚希玲看向譚琳，“是嘛繼續。”
“嗯，譚繼洵晚清重吏，于京城戶部任官十六年，調通州監督坐糧廳，一年即調任甘肅鞏秦階道1877年，六年后升任省按察史，隔二年提任布政史管理一省財賦人事，于甘肅任職達十二年；光緒十五年調任湖北巡撫，嘗兩次兼代湖廣總督，為正一品封疆大吏，累官贈光祿大夫。”譚琳的話音一落，教室是一片唏噓聲。
“這什么階道，什么按察史的，我都搞不清楚是什么官職呢”周雨辰的聲音從前面傳了過來。
“這，這，這，這什么情況呀”唐霽看了看了杜曉風，又看向了凌初陽，“她得對不對呀”
“對。”凌初陽應著，這個譚琳，太出人意料呀。
“嗬，我去”唐霽看向杜曉風，“你的情報太有失誤了。”
“好像似的。”杜曉風若有所思地點零頭，繼而笑道，“人非圣賢，哪能次次都對呀。”
“好吧，”唐霽應著往教室前面看去。
“很好你的近現代史學得很好哦，告訴老師你的名字。”譚希玲指了指譚琳，笑道。
“譚琳，和老師一個姓，”譚琳站了起來，“我歷史成績不太好，只是對譚公比較熟悉。”
“啊”“哦”“原來，如此。”教室里又是一片唏噓聲。
“好學生一向很謙虛的。我相信，這學期，你的歷史會有質的飛躍的，請坐。”譚希玲笑道，“同桌，你呢”
“李文月，”李文月站了起來，“我歷史成績還可以，不算差。”
“什么不差呀，本來就是很好。”“她是我們的歷史科代表。”“成績次次90多分的。”
“5班的學生，都很謙虛呢。”譚希玲笑著，“是我的科代表呢，很好，請坐。”
“你不兩句”唐霽看向凌初陽，難得有機會展示一下的。
“都快完了。”凌初陽應聲，理了理額前的劉海。
“你再想想呀。肯定有沒有到的。”唐霽心有不甘地道，看到凌初陽停下了理劉海的動作，“是不是想到了。”
凌初陽笑了笑，“譚公還被譽為佛學慧星。”
“哦”譚希玲朝教室的后門方向看了看，往前走了走，“具體一下。”
“他信仰的是佛教，他認為佛教普渡眾生的精神經世致用，積極入世的，他的仁學一書中，有所體現，他曾痛恨八股，寫下“豈有此理”四個字，后來求學力圖變法。揮舞佛學之劍，劈荊斬棘、勇往無前地開拓出一條指向社會人生的佛法之路。”
“不錯嘛，這涉及到思想文化了。”譚希玲笑道，“不錯，你的名字是”