段冉就像在漢堡華沙的街頭一樣，挽著秦鍵的胳膊。
一路走來，雖然這樣的一幕在大學校園根本就是稀松平常的事情，不過段冉在巴黎院還是有一定的名氣的，再加上她挽著的人看起來并不是本校的學生。
一直到了教室門前，段冉都沒有松手。
秦鍵“這么進教室會不會太張揚”
段冉“放心。”
兩個人一進教室，講臺上的里格爾就看到了秦鍵。
里格爾并沒有太多意外，他理所當然的理解為秦鍵昨天來看了段冉的音樂會，然后小情侶兩人一早來上一節他的課。
微笑著，他走向了秦鍵。
接著主動和秦鍵握了一下手，這一握也是看傻了不少教室里的同學。
不過眼尖的鋼琴系同學一眼就認出了秦鍵，實話實說，就目前的情況來說，秦鍵在歐洲的名氣比在國內的名氣要大那么一點。
也有人的關注點在段冉的身上，他們沒有想到一直低調的段冉同學原來有這么一位男朋友，難怪之前不少人都吃了段冉的閉門羹。
在多數的眼中，秦鍵已經是他們望塵莫及的存在了。
“果然是他。”
教室一角，正小聲向身旁嘀咕的青年正是昨天秦鍵在校園里遇到的那名小提琴男。
小提琴男旁邊的女生也是昨天的那個女生，也跟著感慨道，“他居然是段冉的男朋友”
在各色目光下，段冉帶著秦鍵坐到了中間的位置。
教室里的人并沒有秦鍵想象中那么多。
隨著講臺上里格爾的話聲再起。
秦鍵在國外音樂學院的第一堂課開始。
確實如段冉所說，秦鍵確實聽不懂，不過好在有段冉的翻譯講解再加上里格爾的隨堂示范，秦鍵也能聽個七七八八。
作為現任國際莫扎特協會的會長，里格爾演奏的莫扎特確實充滿了非同尋常的感覺，雖然只是一些片段，但是足夠秦鍵從其中思考一些。
段冉“這一段比較重要，他說k459的末樂章是莫扎特所有協奏曲里最偉大的末樂章。”
聽著鋼琴前的示范，秦鍵“然后。”
段冉“這首作品的前兩個樂章已經充滿了巴洛克式的模進惡化對味性模仿，最后一個樂章”
段冉想了想用詞，“最后一個樂章是綜合復雜的，其中包括賦格，意大利喜歌劇還有”
段冉努力的回想著。
秦鍵補充道“還有奏明回旋曲終曲風格。”
“對對對”段冉點頭。
實際上段冉不說秦鍵也聽了大概，里格爾在演奏中揉入了最輕盈和最沉重的演奏手法，盡管此時沒有樂團的協奏，但是從獨奏的呈示部開始里格爾就把莫扎特寫在樂譜上的風格體現了出來。
k459這首作品是秦鍵一直想練習的作品，只不過這部作品里的巴洛克影子讓他有些畏懼，他擔心自己扎實沒有辦法將巴洛克的對稱性平衡和戲劇張力表現出來。
越是平靜的作品，越難以擊出水花。
秦鍵還沒有準備好。
不過一堂課聽下來，秦鍵收獲還是不小的。
里格爾的一句話讓他記在了心里“作品中馬賽克鑲嵌式的構架結構應該被我們注意到。”
這句對結構精準的詮釋了這首作品，至少在秦鍵現在聽起來是絕對正解。
下了這堂課，秦鍵陪著段冉匆忙的趕往了下一個教室。
“歌劇藝術史”
“選修啦”
忙碌的一上午在兩節課中度過。
中午12:00分，兩個人再次抵達學校附近的超市。
“中午想吃什么”
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