走著走著，一陣音符從渺遠處傳來，鉆入他的耳朵里，織田作的音樂鑒賞水平并不高，問他知名音樂家只知道莫扎特，但有人說過音樂是全人類共同的語言，好的音樂能夠打動人心，他縱使只能說出“好聽”，卻也不油放慢腳步，佇足聽音樂。
不知是他，帶領他走的教職員工都是如此。
“應該是井伏老師在拉小提琴。”他十分陶醉，聽了一會兒才小聲跟織田作講，恰巧這時音樂聲斷了。
“井伏老師”織田作猶豫了一下。
“你知道”
“剛才來的時候碰見了，他說自己是美術老師。”
“是的，準確說是主攻美術。”教員解釋，“藝術都是共通的，井伏老師不僅是優秀的畫家，在音樂上也造詣頗深，聽說他還是優秀的評論家。”教員顯然對這位老師崇敬非常，一個勁個地說他，說他點評過舞蹈劇、音樂劇，寫出來的稿子發人深省，甚至還慫恿織田作搜索看看，當事人熬不住，用手機即刻搜索井伏鱒二的大名，果然跳出來不少信息。
有說他是出色的新銳畫家，作品才被拍出天價，又有說他是攝影家，拍攝的作品精妙絕倫，他又看了對方拍攝的作品，真的很棒。
到底怎么棒，他還是說不出，只是當他看見湊在一起的明艷花束，覺得眼睛直發痛，心臟砰砰砰地跳，花像是在燃燒，越燒越旺，連他的血液都沸騰起來了。
織田作想，他可能是被感動到了，起碼也是被顫動了。
“平成年的藝術天才“，有人如是稱呼，織田作才發現，這位多面手才出道三年啊。
［不世出的天才，出道就一鳴驚人。］
門被打開了，先前才見過的井伏老師走出來，跟了一連串嘰嘰喳喳的學生，他對學生是很溫和的“好了好了，該自由練習寫生了，你們剛才說沒意境，現在有了吧。”
略顯瘦弱的男生跟他跟得最緊“再來一曲吧。”身后的學生也在央求。
“板齋你不想聽嗎”
織田作不由看被稱作是板齋的女生，她長得非常漂亮，是盛氣凌人的漂亮，人說相由心生，凡是看過就覺得盛氣的，人往往不會自卑。
［崇明允許學生化妝嗎］織田作想，［啊，我記得他們在學生的穿著打扮上抓得并不嚴，聽說甚至不用穿校服，只要學生能取得好成績，什么都可以被容忍。］
但崇明的學生都愿意穿校服，這是他們驕傲的源泉。
“啊，當然。”板齋漫不經心的，“我當然想聽。”
井伏看見了織田作與他面前的教員，先跟教員先生打招呼，后又對織田作笑容滿面，他的笑容實在是太熱切了，根本不像是對偶遇一次的人，而是久別重逢的老友，奇怪的是，織田作對他的印象也很不錯，故不認為井伏的態度奇怪。
“又見面了。”他招呼著，“我們真有緣分啊。”
“啊、啊。”織田作說，“可能是學校太小了吧。”
“不，不是這樣。”男人搖搖頭說，“緣由天定，人與人之間的相遇都是早注定好的，你看蝴蝶在非洲煽動翅膀最后可能會引起亞馬遜一場暴風，萬事之間的聯系淺薄得以肉眼看不出來，冥冥之中卻有根細細的線繞在一起。”
［啊，聽起來好深奧，是說蝴蝶改變命運嗎］他又想，［可能藝術家都這么說話的］
”好吧，以上那些都是不知所云并且沒什么根據的。”井伏又愉快地宣布，“我只是一個單純懷有信仰并且認同命運的人，所以我們的相遇一定是安排好的。”他說，“我對你的感官很好，下次來我的畫室做模特怎么樣，先生你的身材非常好哦。”
“模特。”他只對最后的邀請提出疑問，“是能穿衣服的還是不能穿衣服的。”
［等等等等］教員大驚，［為什么話題跳轉到穿不穿衣服上了。］
“半裸可以嗎”教員想不到的是，井伏很認真地回應。