說老實話,拿到成績單的第一時間胡春明也嚇到了。起先覺得不可思議，最近一年時櫻也在進步,速度已經放慢下來,不像一開始動不動就沖個五十一百名。尤其上學期末排到三十多以后，按理說她應該會在這區間卡一段時間，再往上并不容易,結果沒想到她一模成績這么好。
年級十二名。
這次題目比較簡單,年級前二十名差距都不是特別大,時櫻和年級前三也就一道大題的距離。
起初覺得這匪夷所思,仔細想過以后，胡春明也明白了其中關鍵。盤算著要是今年出題簡單一些，時櫻真有可能創造奇跡。
做班主任的臨考前總會提醒學生仔細審題，別著急寫，看清楚再下筆，答完一定要好好檢查每回考前都說,真正能做好的不多。成績下來總有人懊惱，說不該錯的,失誤之后學生們也會反省,但有些問題總沒法避免。任憑老師提醒千百次,該丟的分還是得丟,攔不住。
這就像你要當著全校同學的面站上升旗臺去講話，上去之前告訴自己一百次不要緊張,真站到那個位置還是會緊張的，上去就懵了,腦子一片空白哪還記得那么多。
進考場也是，拿到卷子之后就只顧著埋頭做題，要是一開始就難，你會擔心時間不夠，能趕盡量趕，給后面留足時間。哪怕前面題目簡單，也會去想后面會不會很難，這么想也沒法放輕松。
除非能力特別強對自己非常自信并且擁有很強的控制能力，才能跳出這個怪圈。
同時具備這些特質的顯然不多。
應該說很少吧。
時櫻是其中一個，她真的很能抗壓，是很會考試的那種學生。
做班主任的都喜歡這種學生，她有多少能力拿多少分，不用擔心發揮失常。
時櫻這個年級十二名是一模帶給胡春明最大的驚喜，他很是高興了一場，心想時間證明了自己一年前對祁遇和時櫻的縱容是正確的，那換來了兩個令人羨慕的特優生。兩人分寸的確不錯，雖然有些小動作，沒有很出格。
副校長那邊也有關注這一對，這次成績出來之后，他還稱贊了胡老師一番，說他工作做得不錯。
時櫻原來的班主任田老師也用這個鼓勵了現在的學生，告訴他們通過不懈努力六百多名也能逆襲到十多名，她直言時櫻不是她教過最聰明的學生，哪怕在老八班，比她機靈的大有人在，偏偏只有她取得了這樣的成功。為什么因為她從入學就有個目標，她堅定的朝著目標在努力，為此做了很多詳細的小計劃，一步一步朝著最初看起來不切實際的夢想靠攏。
兩年多之前，她要是告訴別人想考清北人，誰都覺得是笑話。
現在呢
誰還會笑她
一模成績出來之后的那個周一，時櫻站上了升旗臺，在國旗下作了一番演講。
回班里之后，胡老師安排開了個總結會，時櫻又上臺講了幾句。