說完這句話，她忽然恢復了一些自信之色。
如果說聽力考核因為全是選擇題，有一定運氣和偶然性的話，那么口語考核就是純粹的硬實力，不可能存在任何僥幸。
趙鐵軍等四個學生可能湊巧聽過她之前放的那段印式英語，所以才順利通過聽力考核。
但是如果他們也能順利通過口語考核的話，那可就是真奇跡了。
晨光學院眾人也收斂輕松之色。
尤其是趙鐵軍等四個學生所在班級的導員，更是心中忐忑。
他們都很了解這四個學生的學習狀況，口語可以用很爛兩個字來形容，雖然聽力考核稀里糊涂、不明所以的糊弄過去了，但是口語考核恐怕要現原形。
吳教授鼠標點擊，返回到考試軟件的主界面，然后點開一年級英語口語考核。
界面變成全屏幕，出現一道漢字寫的題目：請以“希望”為題，用標準的美式英語自述三分鐘，每分鐘單詞數量不得少于120個單詞。
界面左下方是個倒計時的數字按鈕，時間顯示為180秒，右下方則是下一題的按鈕。
臺下，晨光學院眾人看完題目，臉色頓時沉了下來。
要知道，英語的正常語速，平均一分鐘為130—160個單詞。
作為大一新生，因為剛開始學習外語專業，所以教學大綱并不要求口語達到正常語速，符合慢速英語的標準就行。
一般來說，大一學生的口語教學速度，會比正常語速慢上四分之一，也就是一分鐘95個單詞左右。
而中平大學的考核，竟然要求大一學生的口語達到每分鐘120個單詞以上。
雖然看上去比正常語速慢上10個單詞，但是實際上和正常語速基本相差無幾。
這是典型的刁難。
但是晨光學院眾人沒有發聲抗議，而是沉默。
因為他們知道，抗議了也沒用。中平大學完全可以反駁說，每分鐘120個單詞低于正常語速，屬于慢速英語，完全符合大一學生口語考核標準。
這就和之前的聽力考核放的是印式英語一樣，純粹是鉆空子。
吳教授朗聲道：“在口語考核之前，我先說明一下這個考試軟件。”
“這是我們中平大學自主研發的一款專門用于考試的軟件。在外語專業考核上，該軟件具有自動識別讀音、分析語法、檢查單詞拼寫，識別手寫，分段計時等多種功能。”
“也就是說，口語考核和接下來的讀、寫考核，沒有人工主觀評判，完全由考試軟件獨立完成，真正做到客觀、公平，公開、公正！”
她說到這里，看向趙鐵軍等四個學生：“你們開始說口語后，軟件會進行自動識別，如果不符合標準美式英語的讀音，軟件不會顯示，而是成為空白，空白即為錯誤。”
“如果出現語法錯誤，也會自動在界面上標識出來。另外我剛才說軟件有計時功能，如果你們口語不能達到每分鐘120個單詞，那么差幾個單詞，就是幾處錯誤。”
“口語考核滿分為一百分，一處錯誤扣兩分，犯二十處錯誤以上，視為不合格。根據前面的規則，單項考核不合格，個人所有考核都不合格，聽明白了嗎？”
臺下，晨光學院眾人臉色越聽越難看。
在短短三分鐘內，考核的學生不但要用英語流利的說出一篇至少有360個單詞的命題作文，而且還不能有太多的語法錯誤。
別說大一，就是大三、大四的學生也未必能做到。
“明白。”
趙鐵軍等四個學生參差不齊的回答。
聽完吳教授說的話，他們又恢復了剛上臺時的畏縮和緊張之色，一個個臉色發白。
吳教授見狀冷笑一聲，心想讓你們剛才在聽力考核上出風頭，現在口語考核就讓你們出盡洋相！
她看向趙鐵軍，戲謔道：“趙鐵軍同學，準備開始吧。”
“是，老師。”
趙鐵軍聲音有些發顫的應道。
吳教授暗中譏笑，點擊倒計時數字按鈕。