而且后續進來的同學人數，也往往都是如此，一旦一個情緒充沛的學員要補充進來，往往會有另外九個情緒薄弱的人員先走進這里。
顯然，這里的職業篩選，嚴格按照這一個比例，一定有它的道理，但是現在，自己還沒有發現問題所在。
不過……
諾亞周圍，也同樣有九名情緒薄弱的學生，在他的周圍。
也正是按照比例，諾亞猜測，自己應該也是被劃分到了情緒充沛的類別中。
諾亞翻動手里的書頁，對周圍的同學更加細致的觀察了起來。
透明的紡線，從諾亞的周身蔓延開，輕巧的搭在其他人的肩膀上。
隨后悄無聲息的連接到他們體內。
有了紡線作為媒介，諾亞可以利用概念感知，更好的了解每個人身體內的情況。
……
“這不對吧，這個書籍里面，這里的推理過程，好像存在漏洞，如果按照他目前給出的條件，根本無法得出這種金屬可塑性的相關結論。”
其中一個學生皺眉，一邊拉攏封面，想要看看這本書的編撰者。
這時候，一個在他身旁不遠處的學生，似乎是聽到了他的話，所以走過來笑著說道：“怎么了？我聽到你好像有什么疑惑。”
本來心情很差的學生，這時候看到來的人臉上帶著笑容，他本身很差的心情，在陌生人面前，也收斂了不少。
“沒什么，就是我感覺這一步推理的有點問題，按照他前面的公式和推理，同族金屬，展現出來的特性會有相似的地方，但是卻不應該能夠得到延展性這個結論……”
“我看看。”熱心的同學看了過來，略微思索之后，笑著說道：“我明白了，你這里不懂，是因為有一個定理你不知道，在這里。”
說著，熱心的同學從書架上拿下來了一本書，隨手翻開，掃了一眼，隨后攤開來：“看，就是這里。”
此前質疑的同學，也下意識的看了過去。
果然在這本書上，有這個定理的推導過程，只不過這個過程太過于繁瑣。
似乎是因為這兩個人的互動，讓周圍還有幾個學生走了過來，他們也探頭探腦的看著上面的內容。
“哈，我以為是什么呢，原來是這個定理。這個只需要記下來就好了，不用完全理解，也不需要考慮太多，等我們稍微往后學習一點，自然就會涉及到這一部分。”
一開始質疑的學生這時候將這個定理代入，發現計算結果果然正確了。
“這里省略了應用這個定理的過程。難怪會這樣……”
質疑的同學忍不住抱怨道。
熱心的同學則是笑著說道：“或許是編撰的人疏漏了，又或者是，他覺得這一步顯然可得，不過不管怎么說，在圖書館內，還是小聲一點好，畢竟現在還沒有到實踐時間。”
質疑的同學轉過頭，發現因為他此前的聲音，有不少周圍的同學都皺眉看著他，似乎是在責怪他聲音太大了。
一時間，質疑的同學也有些不好意思。
熱心同學見狀，立刻拉著他，有些歉意的對周圍的人說道：“不好意思，我們之后會注意的。”