兩個駕駛位白厄都有接觸，所以他感覺好像也不是非得兩個人才能夠玩得來。
起碼就基礎訓練中的操作強度來說是如此。
試試
教官不在，一個人，偷偷摸索。
因為每個人身材不同，臂展、腿長等指標都有所不同，所以模擬艙里的各種操作模塊都有一定活動的空間。
同樣，兩個駕駛員的位置也是可以調節的。
機械性的結構如何調節白厄沒問，教官也沒說，但白厄翻開了操作手冊。
你正在學習“學識特異性載具武裝機甲駕駛”，進度93。
跟隨目錄的指引，輕易找到了調節位置的操作。
“咔嚓”
“咔嚓”
機械性的結構發出耦合時的摩擦聲。
將戰機師的位置推到最后，主機師的位置推到中間，各種操作模塊全都拉到近前，白厄再次將自己固定在了主機師的位置。
周邊的功能模塊琳瑯滿目，全都堆在眼前。
白厄搓了搓手，感覺到手感一片火熱。
機械性的結構操作起來有一種令人上癮似的操作感，手影紛飛之間尤其興奮專注。
從頭開始
白厄重置了關卡難度。
自己現在是一個人練習，可不能托大。
“嗡”
模擬艙中的音響開始模擬出機甲運行時各種結構發出的嗡嗡聲。
輕微的搖晃和震動感也隨著身后鏈接自己的支點傳遞到自己的身上。
完全沉浸于模擬艙中所展示出來的一切時，體驗其實相當真實。
白厄真的感覺到自己仿佛正駕駛著一架高大的機甲，行走在蒼茫的大地之上。
一檔二檔三檔
白厄推進檔位，動力開始提升。
雙腿準備擺動的同時，白厄也提前輸入了手臂跟隨的指令。
平衡、重心在駕駛機甲時要比自己人類身體的感受更加明顯。
此前配合之時幾次側向的斜跑之際那種隨時準備傾倒的感覺記憶猶新。
體會到那個過程緩慢地發生卻沒有半點改變的能力之際，只有沉重的無力感壓在心頭。
這就是操作時因為重心失衡帶來的信心不足，自己一個人操縱的時候，更需要注意這種因為配合稍有瑕疵所帶來的失控感。
腦海中回憶了下自己剛才練習時所遇到的一切問題，白厄雙手幻化成影，機械結構的按鍵、推桿在眼前響成一片
“老大那家伙，怎么樣啊”有人輕易地踏過一關，轉頭對著身后的教官問道。
布蘭登正盡職地巡視每一組機師之間的配合訓練。
大家的進度不盡相同，有的老人組合本就是上一批留下來的預備機師，而且操作習慣或者性格之類的不適合帶新人，就保持原有組合練習。
他們幾乎就是內定的新任正編機師。
而且訓練時間很長，和教官也算是廝混熟悉，說話間多了幾分隨意。
布蘭登想起剛才那離譜的一幕，搖了搖頭，“你們沒事別針對他，這是漢密爾頓長官親自特招來的人才。”
“人才”訓練的戰士嗤笑一聲，這個世界上的人才還少了么
他人造人的身份就注定了在這里不會受到重用，這是裝甲營這么久以來無形中的鐵律。
“教官，也不是我們刻意針對他，只是你看看兄弟們誰愿意和一個人造人當兄弟保不定哪天他就發了瘋從背后捅咱們一刀。”
對人造人的“歧視”自然需要事實佐證，那些失控變異的人造人事例在這里就是宣傳最多的論調。
連個愿意配合的人都沒有，總不能一直讓教官陪他練習甚至以后一起上戰場吧
成為正編機師考量的不是某個戰士本身，而是一組的兩個戰士。
他一個人就算天賦再高，實力再強，在其他地方名聲再盛，在裝甲營這個地方也不好使。
這種情況下，那家伙肯定是沒辦法成為一個正編機師的，最終估計也就是和其他來到裝甲營的人造人士兵一樣成為坦克車、火箭車機組中的一員。
說是說，這訓練的戰士還是挺好奇那個人造人小子的悟性。
說著話的戰士伸著脖子想要看教官手里拿著的平板電腦。
那上面是記錄了每一組戰士練習時的成績結果，“那小子剛才表現怎么樣啊”
“很厲害。”教官如實說道，也希望手下的這些小崽子們能稍微配合一下長官的意志，“所以我說你們別惹他，漢密爾頓長官很重視他，后面說不定還會從別的地方調個人過來配合他。”
既然手上的這些人不愿意配合，那就找愿意配合的。