這活動聽上去好有意思
所有人都露出興奮的神情。
聽到班主任說，最終賣出金額最多的班級還有驚喜獎勵，大家就更興奮了。
“什么驚喜獎勵啊，老師”
臺下人嘰嘰喳喳。
周森道“說出來我都怕你們不信，學校說，最終賣出金額第一名的班級，可以這周五也不上課。”
“全班去京市的水上樂園暢玩一天，晚上住民宿，周六再回江城，費用由全校全包。”
臥槽
全班齊刷刷發出驚嘆聲，差點尖叫起來。
這是真的嗎
整個班可以一起上學的時候放假出去玩，而且不是什么無聊的郊游，是去水上樂園這種好玩的地方，這也太幸福了吧
還可以整個班一起住民宿。
他們班現在的班費都多到花不完，如果是他們班得了第一，豈不是可以白天在水上樂園玩，晚上在民宿吃燒烤唱歌什么的，怎么爽怎么來。
這是什么神仙獎勵，也太讓人期待了吧。
本來所有人都還覺得，這個慈善義賣活動重在參與。
但現在，所有人都跟打了雞血似的。
有這樣的獎勵在，哪個班不想得第一名
問題是，想要得第一，一會兒的摞積木比賽就至關重要。
畢竟購入貨物，要用學校給的經費來買。
37個檔次的經費，看似每個檔次之間只差一百塊。
可如果是第一名和最后一名，那就是拿到4100塊預算和拿到500塊預算的差距。
價值4100塊的貨物賣出去的總金額，肯定比500塊的貨賣出的總金額不知道高多少。
反正就是，摞積木比賽他們名次越靠前，拿到的預算越多，最終得第一的機會才越大。
但摞積木這個游戲，考驗的東西也很多。
如果是全班一起上，一人摞一塊兒，那就是考驗團隊協作能力，還有大家的心理素質。
中途萬一積木倒了，就得重來，重來就容易急，越急越容易出錯。人多結果很難把握，不確定性太大了。
如果想求穩，最好還是就找一個人上去專心摞。
但問題是，摞積木這種事情，要看班上誰手更穩，心理素質更好些。
且不說要挑出這么一個全班都一致信任的人很難。就算真選出了人，這人要代表全班上去比賽，壓力得多大啊。
成績好全班高興，要是一不小心成績不好，指不定會被怎么抱怨。
這種吃力也不一定討好的事情誰愿意干。
二十分鐘后。
整個高三年級，37個班的學生都按班級站隊，烏壓壓聚集在操場上。
每個班面前都擺了一張桌子，桌子上都放置了一盆扁圓柱體的積木。
主持人宣布完規則之后，所有班級都開始討論起戰術來。
特優班一如既往站在所有班級最顯眼的地方，而36班的人也是一如既往在最犄角旮旯的地方。
所有人聚在一起。