從他們的相互交流之中，許黎也是大受裨益。
他發現三人的教育理念都有一定的共通之處，如果能夠共同做事的話，保證學校的正常運轉和發展也沒有問題。
“趙海源先生，我想聘請你為燧人職業技術學校的校長，還有林芝女士與歐文先生，我也想聘請你為燧人學院的副校長，待遇方面不會虧待你們，不知意下如何”
許黎看著三人說道。
“許先生，關于待遇方面我是沒什么意見，只是我想問的就一點，是否可以在學校內踐行我們教育理念如果可以，那我就答應了，如果不行，以后再合作。”
趙海源毫不掩飾地提出了自己的想法。
畢竟在他的教育理念里，是最終學生的基礎實用技術教學，學校也不能為了應付所謂的政策福利而對學生敷衍了事，并且學生需要真正地學到這些使用技術。
“我也是這樣的想法。”歐文和林芝也是如此。
“趙海源先生，燧人學院目前有兩個校區，但是教學的學生層次是不同的，根據你的教育理念，我非常愿意將燧人職業技術學校的管理交予你，只要能夠讓學生真正學到實用技術，那剔除一些不必要的課程或活動也是可以的。”許黎這話也是很明顯表達了他的肯定。
“至于你們兩位，我也是抱著同樣的態度，兩位可以制定一個方案，我也會進行一個試點執行，在資金和資源上也會盡力配合。”
“那這樣一來就需要提高一下我們學校的師資力量了，完善辦公人員結構了。”
趙海源微微蹙眉。
目前燧人科技的兩大學校也是出于發展階段，很多教師算是已經招聘入職完成，但是在學校管理人才上仍有欠缺。
“現有學校的管理人員你們可以執行進行一個審核，如果有擺爛心態的做事也不及時完成的可以將其開除，至于其他人員現今學校已經對全國公開進行人才招聘計劃，到時候你們負責審核即可，不過最終決定權在我，如果有不合格的，我會告訴你原因。”
許黎看著三人說道，三人聞言點了點頭。
如果是這樣，他們三人還算能夠接受。
畢竟也不是哪個校長都是愿意放權給副校長的。
沒辦法，許黎教育和科研兩者不能兼顧，教育上只好做一個掌舵人，只要保證大方向上不歪即可。
至于具體的運營方面需要交給副校長進行了。
剩下的時間他就可以搞科研技術攻關，將從文明圖書館拿到的科技該具現出來，從而提升整個燧人系的底蘊。
接著，四人開始討論了學院內現有專業以及課程的調整，由于這個學期也要結束了，所以很多方案需要放在下學期執行。
但有一個不能變，就是關于光學機電工程學院培養納米壓印法的集成電路人才課程不能刪除，還是硬性規定的。
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