記得剛才她就站在哪，好長時間都沒動過了
想了想，嚴教授下了講臺，走到另一邊，看了看沈英秀的試卷。
沈英秀都不知道說什么好了她才抄了一小半，這位女博士就過來了，然后一直站著不走。
還想著她什么時候走，結果嚴教授也來了
試問，她有幾個膽子
心里埋怨著，她下意識的抬起頭，瞅了瞅嚴教授嗯，你眉頭皺那么深干嘛
難道是哪道題錯了
不可能，這可是照著李定安的試卷抄的，一個字都沒變
其實嚴教授是想不通這就是張教授所說的滿分試卷
才只答了一小半而已，后面的論述題動都沒動，算算時間，肯定是做不完了。
不過前半部分答的挺好，但不知道為什么，這學生再沒接著往下寫
狐疑間，耳中傳來“沙沙沙”的輕響，嚴教授下意識的偏過頭。
嗯，這個學生倒寫了好多，幾乎快做完了還寫這么快
咦這答案，怎么和后排的這么像
哈哈，怪不得后排的女生不寫了，原來前面那部分全是抄這位的。這會申佳青就站在她旁邊，她哪里還敢抄
嘿，桌上連本書都沒有
再仔細一看試卷好家伙，估計標準答案也就這樣了
怪不得申佳青站著不走
暗暗詫異，嚴教授也站著不走了。因為他這會才發現，最后那一道題相當有意思。
他雖然研究的是夏商周考古，但觸類旁通，宋元考古也不陌生。所以很清楚，迄今為止，宋朝皇室墓葬品相關的研究課題不多，很零亂，而且大部分只有文獻資料，相關的實物研究可謂少之又少。
突然間就冒出了一口皇子的銅槨，以及一樽陪葬的赤金人偶
這樣的東西自然是國寶無疑，一旦面世，定然會引起轟動，奇怪的是，自己竟然沒聽說
那陶瓷系是怎么知道的
還拍了照片，讓學生論述，這屬實有點過分了。
打個比方就跟圖上畫一根雞毛，需要你說出這根毛是公雞毛還是母雞毛，家里還有幾只雞，都有什么特征
所以說，吳教授是越來越會為難學生了
正樂呵著，嚴教授又瞇起了眼睛這個學生，竟然開始答這道題了
他先是簡述這兩樣東西的來歷這兩樣東西是怎么造出來的，給誰用的，什么原因，包括當時的時代背景，涉及到的相關人物等等。
之后被誰挖出來的，又賣給了誰，又流落到了哪，又到了誰手里，又賣給了誰全寫的清清楚楚。
看到這里，嚴教授已經是好奇心爆棚，委實想不通剛剛面世，沒有只字片語見諸于新聞、媒體，這個學生是卻知道的這么清楚
驚奇之余，他又往下看。
接下來是引用元史、元史新編、續弘簡錄、南村耕輟錄、齊東野語前前后后，李定安足足引用了十多本典籍，從正史、雜史、史評、詩評、話本幾乎囊括了所有的史料類型。
然后才是論述
看著看著，嚴教授又發現了這不對這哪是淺述，分明就是大論文。而且好多論點都是研二教學大綱中沒有涉及到的知識點。
嚴格來說，題目不算超綱，但這個學生的答案卻不是一般的超綱，可以說是超到了銀河系因為陶瓷系就沒有開發過相關的成體系的課題，簡而言之，壓根就沒教過
而這篇論文卻寫的極為詳實，條理清楚，引用得當如果讓嚴教授閱卷，他絕對一秒都不帶猶豫的，直接滿分。
怪不得張教授說，可能有滿分試卷
但其他的學生，大部分的題都不會做
這就更奇怪了
心里一動，嚴教授的眼睛亮了亮，又回了講臺。
“張教授，你們系要開發與宋代墓葬品相關新課題”
“差不多。”
“有實物”
“有”
“嗡”嚴教授的頭皮都麻了一下，“哪來的學校買的”
“怎么可能”
張教授反倒嚇了一跳這兩件東西，哪件不得上億
“租的”
他想了想，往講臺下看了看，又給嚴教授使了個眼色。
嚴教授都懵了意思是這兩樣東西是那個學生的
我去，老吳撿到寶了
他手底下要有這樣的學生，做夢都能笑醒請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>