roro表演結束，現場安靜了片刻。
“嗯，元英做得好。”
然后現場就響起了裴允貞老師的聲音。
那平澹的贊揚，簡單的幾個字，就是一種難得的認可。
“康撒米達老師ni。”
讓眼眶通紅的小圓同學都差點哭了出來。
有時候小聲啜泣不一定是傷心，就像身體顫抖不一定是生病。
沒有經歷過裴允貞老師教導的人，是無法知曉這種感覺的。
她向來是個愛憎分明的女人，也不喜歡客套，尤其是對于舞蹈這件事，她從來沒有出于本性的同情。
“呼呼”
小圓心里的石頭仿佛終于落下，那壓抑的情緒得以釋放，她能小口喘氣了。
但隨之而來的，就是導師組為了概念曲的完成度，開始彌補不足的環節了。
也是展現導師們“毒舌”功力的場面。
“整體上你們的概念曲小隊，很有安定感。”
ayj姐姐點點頭，表情嚴肅認真，輕聲為少女們點評道。
但是孩子們沒怎么聽懂，反而還很高興。
其實安定感的潛臺詞，就是沒有一絲亮點。
舞蹈的魅力是能直接影響一個人情緒的，不是所謂的看了也就看了，然后沒有任何一點內心的觸動感。
簡單的來說，就是一般
好看卻不驚艷，軟而沒有力量。
“但是”看到這一幕的知泫姐姐雖然心里不忍，但原本就身為實力編舞老師的她，對于舞蹈這件事，還是選擇直言不諱
“整體上沒有能量，太平澹了。”
她將手放在自己胸口，以自己代入國民的身份，用淺顯易懂的言語為少女們解釋
“如果我是底下在觀看表演的國民制作人，我估計會睡著，得有清爽的感覺加進去才行，因為沒有那個很大的部分，所以我覺得很可惜。”
從剛才起，就和ayj也就是知泫姐姐在討論的裴允貞老師，同樣覺得很可惜。
“嗯，是有點郁悶。”
在概念曲編舞里，最重要的亮點舞蹈部分，需要清爽感的“胸ave”，需要轉動胸口的地方，沒有完全表現出來。
裴允貞覺得概念曲完成度的話，只看到基本的舞蹈框架，按部就班，沒有屬于她們的理解在里面。
亮點的部分，直接垮掉
“歌曲里，這里roro的刀群舞里，最需要bang的一下，是讓人心中最爽快的時刻可你們卻給人一種喪氣，消極的感覺，這就是沒理解到位的意思了。”
而且其中最重要的是
“我一直強調的一點，跳舞需要什么”
“”
看到少女們臉色蒼白，緊張害怕到沉默的樣子，裴允貞老師眉頭一挑，不耐煩地喊出口
“呀，回答”
現場氣氛，因為這句話頓時變得緊張。
小圓同學和hi醬，被“老虎”一樣的裴老師嚇到腦袋一片空白，瞬間失語的可憐狀態。
同組的妹子，還有那個超級喜歡周子瑜的可愛練習生金娜榮，一直以活力滿滿，明朗個性自豪的她，突然被老師說消極。
講真，最近一直用看書追更，換源切換，朗讀音色多，安卓蘋果均可。
“喔多克，我”
金娜榮的眼神都開始變得暗澹，失去了往日的自信活力。