聲音一閃即逝，回音都沒有一個，趙默懷疑自己是不是出現了幻覺。
撓頭的功夫，一個中年男人拎著一本書大踏步從教師外走了進來，走上了講臺，掃視了一眼他們后朗聲說道“同學們，體育老師請病假了，這節課轉為數學課。下面，翻到課本第三十頁，我們接上節課”
教室內立即響起了一片低沉的“啊”的吐槽聲，顯然是對于數學老師的這個決定很是不高興。
“還真是回到了高三時期啊”
趙默難以置信的看著講臺上的數學老師，掐了下自己的大腿，劇烈的疼痛讓他知道現在不是做夢，久遠的記憶再一次的泛了起來。
他認出來了，這數學老師叫做邱文杰，也是他的班主任，從高一時期就開始帶他們，一路從高一帶到了高三，一直教授數學。
十七歲，正是他讀高三的時期。
他讀書較早，而且沒有讀幼兒園，所以別人十八歲讀高三的年紀，他十七歲就讀高三了。在班上，他是老幺，年紀最小。
再看這間教室，六邊形的造型，正是高三年級獨有的教室。
在這所縣第一、省重點高中，高三年級的教室獨樹一幟，反觀高一和高二就普通了，教室都是常規的那種四四方方的結構。
所以，他真是重生了
重生到了高三時期
轉頭看了一眼教室外面，樹木的綠蔭一片一片，空氣里充斥著清新的生命力氣息；再低頭看了看自己的穿著，上身只穿了一件單薄的襯衫，溫度事宜。趙默頓時了然，這季節不是夏天就是季節交替之時，他離高考沒幾個月了
“這這不就是四九投國軍嗎”
電光火石之間，趙默眼前一黑，感到無邊的絕望。
人生中個體最強的時期，毫無疑問是高三時期，正所謂上知天文地理，下知物理數化，前知政治歷史，后有生物和身體。
他重生前，已經大學畢業出來工作十三年了，別看他各種設計軟件玩得起飛，但要他去看高中書本，保證是一抹黑。
所以，現在他該干嘛
趙默開始拼命的回想，回想自己的記憶，要把庫存在記憶深處的高中知識給回憶起來，卻發現任憑他如何努力，那些記憶仿佛生了根似的，牢牢的沉在記憶庫的深處，沒有半分浮上來的跡象。
“趙默，趙默”
一個遙遠的聲音響了起來，越來越近。
砰
旁邊的同桌用手肘推了他一下。
趙默轉頭看去，同桌正襟危坐的看著講臺上，在認真的聽講，他立即意識到那個遙遠的聲音是老師在叫他。
趙默反應過來，連忙看向講臺。
果然，班主任兼數學老師的邱文杰正一臉嚴肅的看著他，雙手撐在講桌上，顯然是注意到了他剛才的“夢游”。
邱文杰道“趙默，這道題你上來解答一下”
說著，他伸手一指身后的黑板，空白處寫著一道數學題。
趙默放眼看去，原本近視到十米之外人畜不分的眼睛這時卻看得非常的清晰，視力之好讓他大為驚訝。
要知道，他坐在教室的最后一排，距離黑板至少有五米開外。
擱重生前，這個距離，黑板上的東西只會是一坨一坨的。
但這會，他沒空驚訝，只看了一眼，他就被黑板上的數學題弄懵了。
“已知拋物線的頂點在坐標原點，焦點在x軸上，三角形abc的三個頂點都在拋物線上，且三角形abc的重心為拋物線的焦點，若bc所在直線的方程為4xy200，求拋物線的方程。”