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            819 手鞠歌:你在哪里?(2 / 4)

            老神主把知曉的情況說明,至于他自己實際上沒有直接參與笹神小學的除靈。

            畢竟上了年紀,已經有心無力了。

            鹿野屋與鶴見沒有在彌彥神社里耽擱太久,了解情況后便告辭離開。

            下山的參道之中,同門的姐妹邊走邊討論眼下獲得的情報,嘗試得出下一步的行動計劃——

            鹿野屋:“彌彥神社的神主不像是在說謊的樣子,所以事情就是這樣了……唔,出現在東京都的那只鐮鼬,是從新潟縣逃竄過去的。它會受傷,是因為彌彥神社的神官。昨晚它返回笹神小學附近,又不敢真的回去,可能是因為害怕之前打傷它的神官們。”

            鶴見:“因為笹神小學的鐮鼬沒有表現出過強的攻擊欲望,再加上這種妖怪本身喜歡惡作劇又不過分傷人的天性,導致了彌彥神社對它們后續行為出現了誤判。”

            “可能是為了報復那場除靈儀式,鐮鼬在今天早上出其不意擄走了笹神小學的兩個孩子。東京都的那只鐮鼬,從昨天開始就在小小爺爺身外身的監視之中。所以,干這件事的應該是另外兩只。現在最好的情況是,那兩只鐮鼬只是抓走了孩子們,并沒有真的傷害他們。如果是這樣的話,我們還有機會把孩子們救回來。”

            “師姐是想對東京都的鐮鼬下手嗎?”

            “嗯。我們把那只落單的抓住,它現在還被小小爺爺的身外身盯著,抓它并不算難。然后,我們再回來新潟,或許會有機會用它把兩個孩子換回來。”

            “如果是這樣的話,確實是現在最好的處理辦法了。”鶴見點點頭附和,但她的眼神里面還閃爍著些許的不確定。

            “唔。”

            小鹿踢步邁下參道的一個階梯,接著停住腳步,山間的林風撥動她柔軟的發梢。

            從彌彥神社出來以后,這位小師姐就一直鎖著眉頭,那張嬌俏漂亮的小臉也是始終微微鼓著:“小葵,明明我們現在得到的情報都是能串聯在一起的,但我總感覺……感覺哪里不對。”

            “其實,我也有同感。”

            “可是,到底是哪里不對呢?”

            神谷川的小徒弟們暫時無法確定心中那一點說不出的怪異感到底因何而起,也討論不出結果來。

            她們打算重返一趟笹神小學,再見一次木原老師和校長,如果沒有進一步找到新的線索,就落實對落單鐮鼬的抓捕行動。

            ……

            重返學校附近時,小鹿她們得知木原老師以及校長此時都不在笹神小學。

            因為學校里發生了大概率與怪談相關的事件,小鹿與鶴見上午給出的建議是今天先停止教學活動。

            校長也確實照做了,讓老師們通知家長將孩子們領回家去。

            上午學校的孩子就陸陸續續被接走。

            不過,也有部分家長脫不開身。

            校長因為不太敢讓那些剩余的孩子自行回家,想著非得看著家長帶走才行,于是整個學校里余下的各年級各班大概幾十個孩子,就都被帶去了他自己家里。

            且由于孩子人數多,包括木原老師在內的幾位老師,還有當地的一位警員,以及后續彌彥神社過來的兩位神官,也都在校長家中陪同。

            校長家是距離學校不太遠的一處一戶建,小鹿她們轉道過來并不費勁。

            抵達目的地。

            現在的時間已經是傍晚,天邊染成了橘紅色,有向著淡紫和深藍過渡的趨勢,霞光與遠處連綿的山巒相接。小鹿和鶴見今天忙前忙后,一不留神就到了這個點。

            獨棟一戶建的車庫門口空地。

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