尤其是季禮是一個患有失憶的人。
盡管許多常識他還刻在本能中，但從上次打麻將的經歷來看，對于他來說吹笛子是很難辦到的事情。
季禮皺著眉頭，一次又一次地按照方法，第一目標就是將其吹響。
學習吹笛的過程，甚至比他進行抉擇還要困難。
僅僅只是這個小目標，就花費了他近十分鐘的時間才熟練掌握。
而這個階段中，他始終盯著自己地上的影子。
似乎從第三次分裂后，切割行為陷入了停滯。
面前的影子，仍然保持著之前的模樣，再沒有出現變化。
完成第一步后，方慎言開始教季禮每一個指孔所代表的音符。
顯然，這是一個更耗費時間的目標。
不過，季禮為了節約時間，已經將一閃一閃亮晶晶的樂譜告知給了方慎言。
方慎言一邊在網上查著資料，一邊現場教學。
十三層之中，開始不斷回蕩著斷斷續續、毫無節奏的笛聲。
季禮本人是什么都聽不到，但耳機的另一邊卻聽得極為清楚。
方慎言不禁感嘆季禮的音樂天賦。
不是太好，而是差到了極點。
這個水平幾乎與他當初打麻將時的表現相差無幾。
足足過了二十分鐘，季禮只能不熟練地演奏出樂譜的第一個整句。
而落在方慎言的耳中，他完全沒聽出來這是那首耳熟能詳的兒歌。
“你若想以兒歌引出那位劉老師，或許我可以幫幫你。”
方慎言有放棄的想法，于是提出了自己的想法。
“我手里有一份不完整的住戶名單。
在你練習的時候我進行了篩選。
目前確定的是，十三層只有兩戶人家存有劉姓之人，但這上面均未說明職業。
他們是一男一女，男的劉姓之人在1301，女的劉姓之人在1315。”
季禮放下竹笛，下意識地舔了下干裂的嘴唇，默默地撇著頭看向前后兩個方向。
方慎言給了他兩個選項，一個位于樓層之首，一個位于樓層之尾。
盡管這個方法在他看來，成功率不足一成。
畢竟他選擇的是笛聲，卻并沒有選擇a項的敲擊。
但選擇是一回事，選項中也只是令他拿出竹笛，并沒有明確要求他要怎樣做。
關于以笛聲引出劉老師，只是他的猜想。
而迄今為止，這個想法也并沒有得到印證，且需花費更長的時間代價。
那么，試一試這種樸素的方法，能否有效
畢竟，模仿兒歌的敲門聲遠比學習笛子要容易太多。
想到這里，季禮暫時放棄了竹笛，徑直走向了1301。
雖然他吹笛子不會，但根據節奏敲門還是可以做到。
不過，連貫而輕盈的敲擊聲接連響起時，他卻并未得到任何回應。
季禮皺了皺眉，看著銀灰色的鐵門，慢慢后撤了半步。
他微微搖頭，暗道事情果然不會這么簡單。
而當他正欲撤回原位時，方慎言的聲音卻突然響起。
“等等，門內有動靜”
這句話讓季禮重新來了興致，他停住腳步，待在門外一步，悄聲問道
“你聽到了什么”
“我聽見門內也在敲門。”
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