晚上過九點閩省醫科大學附屬醫院風濕免疫科三樓的一間會議室燈火通明。
周洛結束了和周沫的通話抬頭看向沈奇、隋馳和段怡三人說：“電話內容你們也聽到了亓主任一位老友在和老師、亓主任共進午餐時...
第1438章戒斷老師依賴癥
晚上過九點閩省醫科大學附屬醫院風濕免疫科三樓的一間會議室燈火通明。
周洛結束了和周沫的通話抬頭看向沈奇、隋馳和段怡三人說：“電話內容你們也聽到了亓主任一位老友在和老師、亓主任共進午餐時突發心臟病目前情況危急。亓主任希望我們能盡快趕到醫院支援。“
沈奇皺了皺眉頭說：“這確實是個緊急情況。不過我更擔心的是老師的狀況。從周沫的描述來看老師似乎對亓主任過于依賴這可能會影響到她的工作和生活。“
隋馳點了點頭：“是啊老師一向對亓主任非常崇拜甚至有些過于依賴。我們必須盡快想辦法幫助她擺脫這種依賴癥。“
段怡沉吟片刻說：“我建議我們先趕到醫院，，確保亓主任老友的情況穩定下來。然后再著手幫助老師擺脫對亓主任的依賴。我們必須謹慎行事不能讓老師感到被我們冷落或者質疑。“
周洛點頭贊同：“好的我們現在就出發吧。在醫院的路上我們可以商量一下具體的幫助措施。“
四人迅速收拾好東西趕往醫院。在車上他們一邊關注亓主任老友的病情一邊討論如何幫助老師擺脫對亓主任的依賴。
“我們首先要了解老師為什么會產生這種依賴。是因為亓主任的學識淵博還是因為亓主任對她的關照和支持？?“沈奇提出了問題。
“我想可能是兩者兼有。“隋馳說“老師一直崇拜亓主任的學識并且亓主任也一直在悉心培養她給予她很多機會和支持。久而久之老師就產生了過度依賴的心理。“
段怡接道:“所以我們要做的就是幫助老師建立自信讓她意識到自己的能力和價值不再過度依賴亓主任。同時我們也要疏導她對亓主任的情感依戀讓她學會獨立思考和工作。“
“對我們可以從幾個方面著手。“周洛說“首先我們要多鼓勵老師讓她感受到自己的進步和成就。其次我們要引導她參與更多獨立的工作培養她的自主能力。再者我們要幫助她建立更廣泛的社交圈不要過于依賴亓主任一個人。“
“聽起來是個不錯的計劃。“沈奇點頭“我們一定要耐心地引導老師不能讓她感到被拋棄或者被質疑。只有她自己意識到問題的嚴重性才能真正走出依賴的困境。“
四人一路上討論著具體的幫助措施希望能盡快幫助老師擺脫對亓主任的過度依賴。等到達醫院時亓主任老友的情況
繼續續寫:
等到四人趕到醫院亓主任老友的情況已經得到了初步控制。醫生告知老友雖然情況危急但經過及時救治已經脫離生命危險。亓主任松了一口氣，，感謝四人的及時趕來。
在確認老友無大礙后四人找到了正在病房外焦急等待的老師。老師見到他們眼中滿是擔憂和焦慮。
“老師亓主任老友的情況已經穩定下來了。“周洛安慰道“您不用太擔心醫生說他會沒事的。“
老師聽到這話終于松了口氣眼中閃過一絲寬慰。但隨即她又露出擔憂的神色:“那亓主任現在怎么樣他一定非常擔心和難過吧“
沈奇看著老師緩緩說道:“老師我們知道您一直非常關心和依賴亓主任。但是您也要學會獨立思考和處理問題不要把自己的情緒完全寄托在亓主任身上。“
老師有些茫然地看著沈奇“什么意思我只是關心亓主任而已難道有什么問題嗎“
隋馳接過話頭“老師您對亓主任的依賴已經影響到了您的工作和生活。我們希望能幫助您建立更獨立自主的能力不要過度依賴任何一個人。“