“他們在秘閣看了什么”
“稟陛下，董博士在秘閣翻閱了經法、商君書、申子、劇子、法論、十六經、在宥、盜法、賊法、囚法、捕法，小人還有十余種不知書名”
“看了這么多”
未央宮中，宦官的回報讓新帝微微愕然。
“董卿這是病急亂投醫了”
沒有哪個皇室會完全信任某個學派，也沒有帝王會完全信任某個人，被景帝點名的董仲舒也不例外。
但董仲舒的情況匯報上來，新帝只覺董仲舒急了點，也慌不擇路了一些。
藏書秘閣的典籍古老，看得越多收獲反而越少。
即便他自身掌控了秘閣，也只是找一些內容作為參考，而沒有如此囫圇吞棗四處亂翻亂看。
“知道了，下去吧”
新帝擺擺手，又吁出一口長氣。
“稟陛下，申公求見”
探視董仲舒的宦官下去，又有一個宦官入殿提及了另外一位正主。
“宣等等，我親自去迎”
新帝剛欲讓宦官宣申培進殿，隨后迅速變更了念頭，整理帝王袍后站起了身。
他剛走出未央宮的大殿，只見申培公已經大步前來。
這種時間遠較之通報確認后前來要快，如果新帝猜測沒有錯，在宦官們發聲傳遞信息時，申培公就已經邁步前來。
“見過陛下”
相隔還有三米，申培公身體微微躬身行禮。
申培公的禮節是古禮，屬于秦王朝一統前各大學派宗主見君王的禮。
在那個年代，這些宗派之主不乏君王親自迎接，也是各大君王座上賓，地位與國君少有區別，更無須說等待與通報，又或說話低人一等。
新帝注目了一眼，他也不去深究這些事情，而是同樣躬身回禮。
申培公已經八十余許的年齡，但身體老態龍鐘又不乏活力，新帝甚至能感受到對方體內如火一般的炙熱法力。
他出未央宮躬身相迎，這種禮節顯然讓申培公極為滿意。
兩人并排入了未央宮大殿。
“陛下讀書呢”
新帝喜歡呆在未央宮中，但他并非一直坐在這兒等某某大臣，而是將他學習、休息等齊齊搬來于此。
在案牘上，有新帝的天子劍，也有成卷的竹簡。
申培公望了一眼，竹簡上的字頓時映入了眼中。
“陛下，這些辭賦只是取樂所用，諸多文人寫賦時堆砌文字繁華但缺乏實質內容，并不適合陛下沉迷于其中”
除了一些批閱的竹簡，新帝這些竹簡更多是某某所寫的賦。
缺乏了足夠的深度和廣度，這些文人所寫的賦在詩經等古老傳承內容前無疑是小學僧作文。
這些賦拿來當個樂子還湊合，但想學習真正的道理又去明白治國的道理，這些辭賦就完全做不得用，甚至會荒廢時間。
申培公眉頭微皺。
他的學生王臧是太子少傅，也就是新帝的老師。
導致新帝現在沉迷于這類小作文，這顯然是王臧等人教導時的不合格。
作為王臧的老師，申培公甚至在某種程度上算是新帝的師祖，也對新帝有一定的教育職責，這讓他連連開口勸說。
新帝面帶恭謙，又不乏點頭，但眼中的目光則微有浮光掠過。
若張學舟在此，他必然能能找到一個類似的對比，諸多學校這種喜歡讀課外書的學生極為常見，一些學生不乏被老師沒收課外書，甚至喊家長，也有人因為過多關注課外書導致成績屢屢下滑。
一個嚴厲的老師固然對學生是好，但學生當時是否明白又是另外一回事。
至少被沒收了課外書的學生當時很難有感謝老師這種心態。
大多數學生難于順下心中那口惡氣，這更無須說新帝被申培公批評。