首先是偉大的親情彌漫全片。親情是人最不能割舍，也是最偉大的情感。
還有孩子百折不撓的追求，永不放棄的信念。更重要的是，導演對社會底層人們的人文關懷，還原了社會本身的面貌。一直以來認為看一部電影，看了能了解一個國家，一個地區的風俗民情外，更多的是使自己的內心得到感悟，情感得到升華。很疑惑為什么導演的立意要放在對我們來說不起眼的鞋子上。看完全片從兄妹倆奔跑的畫面中得出，在那樣一個不發達，不開放的國家，學校是男女生分開上課，女生不僅從頭到腳要裹得嚴嚴實實的，還必須帶頭巾。在統一全身后也只有鞋子供自己選擇，是主權，也是自由的象征。其中還有一個感人的片段，能夠體現人性本善。爸爸在做糖，媽媽問咱家還有嗎？沒有，但不取一粒，因為是祭祀用的……
也許正是導演對這些人文的關懷，對人性本善的贊譽，使該片顯得那樣的與眾不同。
鞋子是堪稱神奇的生活必需品，赤腳的與穿鞋的被天然的區分為兩個社會階層，即便是在穿鞋階層內部，鞋子用料、做工、價格以及保養狀況的不同也都在一覽無余的暴露著鞋子主人的地位高低、權力大小、財富多寡乃至家庭關系的好與壞。
在主旨上，《小鞋子》沒有如上一般關注于浪漫至上的是非思辨和表達。這部伊朗電影以一種近乎純粹的態度和手法來關注現實，關注渺小凡人，關注愛與承諾。雖然對美好人性和普世價值的關注、關懷并不出奇，但任何一部能夠被稱之經典的作品，莫能跳脫出此。在這個角度上《小鞋子》亦屬于最好的楷模之一。
在故事表達方面，《小鞋子》將寫實主義堅持到了極致，電影從對苦難的描述開始，為觀眾展示了小男孩阿里一家人在苦難命運面前的所作所為。
越是平凡的苦難越是折磨人。這所謂平凡的苦難，由世間最為強大的三種負面力量組成：貧窮、疾病和意外。九歲的小男孩阿里，就生活在這再平凡不過的苦難里。電影通過劇情的展開的描述了整個家庭的貧困窘迫，父親為了全家人糊口而在外打工勞碌，母親被病痛纏身還要打理家里的一切，小男孩阿里又因為一次意外將妹妹莎拉唯一的一雙粉色女童鞋弄丟了。家里的經濟狀況容不得這樣的意外損失，阿里不得不央求妹妹向父母隱瞞了這件事情，為此小兄妹倆只好輪流來穿阿里的一雙破舊運動鞋出門上學。
戲劇沖突的制造有條不紊又合情合理，小兄妹倆的生活從此被一雙鞋左右著，兩個孩子不得不承受著被打亂的生活以及不斷衍生的誤會，為了輪流穿鞋去上學，每一天的生活都變成了接力賽。
其實，莎拉的那雙鞋子，并沒有真正失蹤，小兄妹倆發現并追蹤到了鞋子的去處，在墻壁拐角處，小兄妹倆目睹了得到這雙鞋子的小女孩一家三口的境地，這家的父親雙目失明，一家人生活在更為窘迫的貧困中。阿里和莎拉對視的鏡頭如此偉大，兩個未經專業訓練的小演員的表演同樣偉大。一種純粹的善良讓小兄妹倆放棄了追索鞋子的想法，阿里和莎拉每一個表情都是如此令人信服。這一幕戲是整部電影的精華之一，在情節上更是重要的承轉環節，阿里至此斷掉了找回鞋子的念想，小兄妹倆以及整個家庭將會被運命推著往另外一條線上發展。
在電影通過一幕宗教活動表現窮人們的虔誠之后，阿里的父親似乎因為誠實和虔誠交到了好運。先是有人資助了阿里父親一套園藝工具，這樣他就可以攬到收入相對好一點的園藝工作。接下來父子倆甚至在一個好心的富人家得到整理園子的工作和善待，更重要的是富人給的報酬超過父子倆的預期，于是在回家的路上父子倆開始崇敬未來家庭生活的改觀。父親夢想著給家庭帶來更多的物件，小男孩則唯有一個愿望：給妹妹莎拉買一雙新鞋。
父親用自行車載著小男孩，兩人的臉上洋溢著笑容。然而，不幸的命運又一次出手了。在下陡坡的時候，父子倆控制不了壞了車閘的自行車，撞在了一個大樹上，父親受傷誤工，眼看著阿里為妹妹買一雙鞋子的愿望又要落空了。回到家里的晚上，受傷的父親和生病的母親在討論房東催租的事情，佯睡的阿里背對著父母，聆聽著父母討論這又一道過不了的坎兒，特寫鏡頭里的一雙眼睛充滿了恐懼和對一家人的擔憂。