孟昭陽聽著頓時心中暗暗冒火，你小屁孩竟敢說我“沒文化”，還拿小學老師來壓人，真是可笑，臉上卻強作和藹道：
“哦？許小朋友老師還教過你中文的平仄押韻？難道你們小學還學這個？不如說出來聽聽，學的是什么教材上的？”
許樂用眼角余光看著手邊筆記本上顯出的文字，念道：
“我上課時，我們老師教過一本課外讀物《聲律啟蒙》，第一開篇第一章，就叫：
云對雨，雪對風。
晚照對晴空。
來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。‘
三尺劍，六鈞弓。
嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。
兩岸曉煙煙柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風霜，涂次早行之客。
一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁……“
孟昭陽原本被許樂這小學生罵“沒文化”，故意引他賣弄，然后再想找機會反駁，可卻沒想到許樂背出這篇什么《聲律啟蒙》，令他大出意料。
從單字對、雙字對、三字對、五字對、七子對到十一字對。
由簡入繁。選擇的韻腳也都是每個韻部的常用字，要是節目里打字幕，就是單押、雙押、三押齊全……
孟昭陽心驚暗想，這《聲律啟蒙》是什么書啊，他還真沒有讀過啊……莫非是這小孩在糊弄人吧？
這時就聽旁邊有媒體評審輕聲討論：
“這《聲律啟蒙》是什么書？我小學沒學過啊？”
“課外書籍吧？誰知道呢？”
“莫不是這小孩瞎說的吧，實際上是他老師自己寫的？”
“呵呵，小學老師能寫出這些，那不是顯得我們這些人連個小學老師還不如……？”
孟昭陽原本想反駁，聽到這里，只能乖乖閉上了嘴……悄悄坐了下去。
這時候評審中又有一個站起來：
“呵呵，許小朋友，你這是對聯啊，不算是詞。”
“詩詞對聯是一體，難道不能是詞？”許樂望著那人問道。
那人笑道：“古典詩詞，對聯，和現代語法是不同的，比如我聽過許樂小朋友你寫過一篇著名的排比句……”那人說著提高音量道：
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；
以服務人民為榮，以背離人民為恥……的八榮八恥……”
現場和直播間里笑聲和彈幕“2333”都四起。
“這小孩還真是一副小領導的樣子~”
“寫的句子都官里官氣的~”
“平時肯定很愛看新聞聯播吧~”
那人故意停頓，讓笑聲響起達到譏諷效果，許樂卻不以為意，點頭道：