阮依依心里帶著疑惑，去食堂打飯回了辦公室，問了問其他老師，才知道發生了什么，頓時氣不打一處來，埋怨道：
“二小的老師們到底是在做什么，孩子們鬧事，他們都不管管嗎？”她并不知道那些“二小”學生，是水軍冒充的。
說完，見辦公室里其他老師都奇怪地望著她，阮依依這才發覺自己太過激動了，連忙把頭埋了下來，心里暗想：
原來前天那個廣播節目是許樂做的啊，這孩子還真是有點文采，不光日記寫得好，還會寫廣播劇啊。
想到這里，阮依依也情不自禁地走到一邊，悄悄打開窗戶，等待著校園廣播的開始。
與此同時，在2公里之外，位于市中心鬧事街區的青江市第二小學辦公室內，老師和校領導同樣也在熱議這場網絡沖突。
作為一手發掘蔣妙可的班主任余老師，正和大家伙一起在辦公室吃飯，邊打趣道：
“看看，咱們學校的孩子，都有明辨是非的能力，都去網絡上給蔣妙可打抱不平了。”
她還以為天真的以為“水軍”都是二小的學生呢，
眾老師和職工都是呵呵地笑著，氣氛異常輕松。
只有坐在中央那頭發花白的蔣校長，老成持重地搖搖頭：
“學生們這么胡鬧，你們這些老師還是要約束他們些，何必為這種小事鬧出什么輿論糾紛。”
余老師嗯了聲，卻辯解道：
“校長，您是不知道，這事也不是我們引發的，要怪就要怪四小那邊動了手腳，要不您想想，四小選送的那篇《背影》，散文不散文，日記不日記的，怎么會資格獲獎？”
旁邊一名男老師也打抱不平道：
“余老師說得是啊，咱們學校年年市里評比都是第一，作文大賽各種比賽都是在全國拿一等獎的，什么時候在省里輸過？何況蔣妙可連續3年都是新概念作文大賽第一，這次輸給了一個五年級的孩子，里面沒貓膩我真不相信。”
“就是，我也覺得當中肯定有問題。”另一人附和道：
“那作文我看了，寫得平淡無奇，哪里有蔣妙可那篇的靈氣~？”
蔣校長聽著也覺得大家說得有道理，畢竟省作文大賽莫名其妙輸了，這事引發了學生們的公憤，他也不好批評自己人。
“怎么廣播還沒開始？”余老師用胖乎乎的手掌，邊夾菜，邊哼哼：
“這作文大賽可以有黑幕，可我倒要看看他們那個‘小神童’許樂寫的廣播劇，是個什么水平~”
“誒，聽說前天四小他們的廣播故事不錯啊，你們都聽了沒有。”對面老師問眾人道。
“沒呢。”
“誰聽他們的啊。”
“小學生弄的玩意，能有什么意思？”
幾個年輕老師都笑呵呵搖頭，倒是余老師笑道：
“我聽說四小的廣播故事，是一個英雄打虎的故事，至于水平如何嘛，咱們蔣校長全國文聯的委員，還出過兩本大作，最有發言權了。”
“打虎？”頭發花白的蔣校長，原本沒有插嘴年輕老師們的閑聊，可一聽這個話題，卻馬上來了勁頭，啞然失笑道：
“這四小的孩子膽子也是夠大的啊，廣播劇稿子竟敢寫老虎？”
穿花襯衫的中年男老師，總算逮住機會拍馬屁，故作好奇問道：“廣播劇為什么不能寫老虎，蔣校長您能跟我們說道說道嗎？”
蔣校長放下飯盒，繪聲繪色地道：
“你們知道天底下寫最容易寫的是什么嗎？最難寫的又是什么嗎？”