在前人的基礎上，結合自己的診斷實例，提出了辨證論治，即辨證和論治兩個過程。
辨證就是通過望、聞、問、切所收集的信息和癥狀，通過分析辨清疾病的病因、性質、部位，概括判斷為某種性質的證。
論治，即根據辨證的結果，確定相應的治療方法。
通過辨證論治可做到精準治療，而不是頭痛醫頭、腳痛醫腳。
這成為中醫臨床的基本原則，是中醫的靈魂所在。
《傷寒雜病論》這部醫術熔理、法、方、藥于一爐，開辨證論治之先河。
形成了獨特的中醫學思想體系，對于推動后世醫學的發展起了巨大的作用。
張仲景高尚的醫德和在醫學上的貢獻，使他在醫學史上享有殊榮。
張仲景被稱為醫圣，實至名歸，理應受萬世敬仰。
“俗話說，大兵之后，必有災年。”
“東漢末年，戰亂頻繁，不斷的戰爭導致瘟疫流行。”
“建安年間，瘟疫大流行，前后達五次之多，使很多人喪生。”
“一些郡城變成了空城，其中尤以死于傷寒病的人最多。”
“張仲景的家族本來是大族，人口多達二百余人。”
“自從建安初年以來，不到十年，有三分之二的人因為瘟疫而死亡，其中死于傷寒者占十分之七。”
“一些庸醫便趁火打劫，不給病人認真診脈，和病人相談片刻，便開方抓藥，只知道賺昧心錢。”
“更多的人雖師承名醫，卻不思進取，因循守舊。”
“不精心研究醫方醫術，以解救百姓的病痛。”
“而是競相追逐權勢榮耀，忘記了自己的本分。”
“張仲景對這些人非常氣憤，痛加斥責。”
“他決心要控制瘟疫的流行，根治傷寒病。”
“從此他勤求古訓，博覽全書。”
“刻苦研讀《素問》等古代醫書，繼承《內經》等古典醫書的基本理論，廣泛借鑒其他醫家的治療方法。”
“結合個人臨床診斷經驗，研究治療傷寒病的方法，并于建安十年開始著手撰寫《傷寒雜病論》。”
“這時候，東漢王朝四分五裂。”
“張仲景官不能做，家也難回。”
“于是他就到嶺南隱居，專心研究醫學，撰寫醫書。”
“經過幾十年的奮斗，張仲景收集了大量資料。”
“包括他個人在臨床實踐中的經驗，寫出了《傷寒雜病論》十六卷，這部著作在公元210年左右完成而大行于世。”
“然而，如此光耀的歷史人物，卻未見《三國志》《后漢書》等正史記載，只在民間傳說或后人野史筆記中有所提及。”
“到了晉代，名醫王叔和加以整理。”
“到了宋代，才漸分為《傷寒論》和《金匱要略》二書，《金匱要略》就是《傷寒雜病論》的雜病部分。”
“《傷寒雜病論》系統概括了辨證論治的理論，為中國中醫病因學說和方劑學說的發展做出了重要貢獻。”
“后來《傷寒雜病論》被奉為方書之祖，張仲景也被譽為經方大師。”
“張仲景寫成《傷寒雜病論》后仍專心研究醫學，直到與世長辭。”
“晉武帝司馬炎統一天下后的公元285年，張仲景的遺體才被后人運回故鄉安葬，并在南陽修建了醫圣祠和仲景墓。”
蘇軾：張仲景雖然未見于正史記載，但并不代表他不存在。
張仲景官至長沙太守，憑借其流傳后世的《傷寒雜病論》等醫學典籍，在民間廣為流傳，冠以醫圣之名，得以名垂青史。