翌日早朝。
當天朱鳳和張周都列于朝班之中，武勛也似乎因朱鳳的回京而格外昂首挺胸，隨著朱鳳回來，有關“研武堂”的事也要正式落實。
“朕已著令讓地方幾名軍將到京，如今尚未到，但在京軍將或勛臣，皆都可隨時候命。這兩日內，讓張卿家和朱卿家二人，前去點校，并做初步的演示。以朕先前所定，每一班所學期限為三月，若所學無成則不以神機營職官充當”
朱祐樘的計劃，看起來已經很完善了。
張周這里學習，不是說你學完了就能拿到“畢業證”，而是要通過考校。
畢業之后官職也不提升，不然的話會被文官參劾說是張周以此有了實權而謀取私利云云，所施行的方法就是誰把火炮、硝化甘油、火銃等技術學回去，誰就能充當神機營的將官，以后專門負責這方面的事。
在大明，神機營可是支特殊的軍隊，就算沒有張周的新火器加持，也不是誰想在神機營供職就能去的。
眼下再有了新武器，那誰領神機營誰就近乎以后可以成為皇帝的股肱，無論是有爵位在身的勛臣，還是那些軍將，還不搶破頭
李東陽走出來道“陛下，若以學有所成論，何人定以規格以此來定誰人軍中職位如何，只怕會有任人唯親之嫌。”
就差說，陛下您這是在縱容張周培植私黨。
朱祐樘道“李閣老，敢問一句，若學無所成，那還學來作何不該有學成的標準定下還是說，你們覺得學成之后便應該回歸原職，卻連火器都沾不到，不該學以致用嗎”
皇帝其實理據還是很充分的。
讓那些人來學火器的使用方法，學完了打發回原職位就職，可能連火器都接觸不到，那還讓他們來學什么
學個無用功，回去把畢業證束之高閣
李東陽繼續道“或可以如今神機營中軍將，研習有關炮戰之法，事難之處或可迎刃而解。”
文官也是有主意的。
陛下您想把一些特別的人物，派過去跟張周學習，學成了讓他們帶神機營，這屬于私相授受，還容易讓張周培植親黨。
那就不如我們以原有的神機營提督、軍將等去進修，這樣我們就沒意見了。
朱祐樘冷冷道“朕已有定案，誰去學誰不去學，并不由張卿家自行決定，而是由朕劃定人選。莫非諸位卿家連此都有意見”
李東陽神色多有無奈，往張周那邊看看之后，卻也只能無奈退回去。
張周雖然列于朝班，但當天他沒有發言。
倒是朱鳳還出來講了一段有關遼東之戰的情況，卻也沒有長篇大論，只是說明了一下如今朵顏三衛已經退走，仍舊有再犯的危險。
張周聽到李東陽的勸諫，突然覺得，其實自己還是個文臣，很容易站在文臣的角度去思考問題，甚至也覺得李東陽的提議本身很正確。
皇帝開個研究火炮的軍事學堂，卻要以自己的喜好來調遣人去學，學完了就把這些人用在機要的軍營和職位上，這還能說研武堂只是個邊緣衙門只怕是朝中勛臣和軍將人人都想進來，以獲得皇帝的關注。
偏偏選拔標準，還不透明。
意思是，皇帝讓誰來就讓誰來。
但其實除了第一批的人員中，有皇帝自己欽點的之外，其余的更多是由都督府舉薦，或者是張周來選定。
如此一來，其實就等于是形成了跟文官抗衡的體系，這才是文官所緊張的。
張周心想。
老李啊，你是謀略很深，但問題是你能看不出，皇帝就是想任人唯親嗎
你們文官把皇帝的權力壓了下去，現在皇帝想靠研武堂來翻身，正是個此消彼長的過程，你抗爭也白搭。
再說了，誰先學會了新火炮、火銃等火器的運用，就相當于掌控了這時代最先進的武器和戰法，皇帝上來可能會讓那些不太親近的人來具備這種實力嗎難道不怕這些人造反的
皇帝在研武堂的事情上，搞一點任人唯親的事，也是為了鞏固其統治，你們還反對個啥
朝議結束。
一切都在往預定的方向發展。
文官對研武堂，或者說是對武勛體系，目前近乎是一點辦法都沒有。
乾清宮內。
張周和朱鳳立在殿下，而朱祐樘則很熱情從案桌后走下來，跟張周和朱鳳做近距離的接觸。
“知節，朕許久沒見過你，看你去打了兩場仗，跟以往還是多有不同，更雄姿英發，更有一股韌勁了”