“雙腳前后站立，常用發力腳在后；雙手持球于頭上，上體稍稍后仰；然后兩腿用力蹬地，收腹甩臂一氣呵成，利用全身的力量將球甩出去……”
這是……櫅楠雄驚訝地張開了嘴巴，他不得不稍微把注意力放在鐘南山的身上，因為他一字不錯地將體育老師講解的標準動作默念出來，并且動作非常標準地照做了出來！
雖然和體育老師示范的動作一模一樣，但不知道為何看起來非常丑！丑爆了！之前體育老師示范的時候這個動作明明非常帥氣！為什么一樣的動作在不同人的身上會出現那么兩極分化的視覺效果！？
這讓隨后要進行嘗試的同學們情何以堪！在青春期的花樣年華，他們絕對會因為產生心理陰影而不愿做出這個標準姿勢啊！
真是非常不合適的示范人物，看起來體育老師也發現到問題了，他心里正在想{應該把鐘南山放到最后來實操的}。
不，體育老師，正確的做法是讓所有人都下課后他自己在沒有人的操場上嘗試。
但現在后悔也已經無補于事，鐘南山的動作確實做的完美無瑕，簡直就是教科書般的動作。
隨著他低沉的呼喝，實心球被他大力甩出！
咚的一聲輕響，實心球馬上就落地了！
“哇塞！好短！”圍觀的同學和老師下意識就喊出聲。
任何男人聽到“好短”這樣的詞匯都會有些不舒服，特別是在“雙手頭上擲實心球”訓練上。
明明是完美的動作，不知道為什么看起來特別丑陋，扔出去的球還非常近，毫不夸張地說，實心球是剛脫離手就落地了。
“2公分！不足一米，不計入成績！”體育老師欲哭無淚地宣布道。
2公分？只需輕輕將球往前放下都不止2公分吧！櫅楠雄非常好奇在不用超能力的情況下鐘南山是怎么做到的！簡直是奇跡！不，是神跡啊！從某種角度來說，你才是“奇跡的世代”啊！
在場同學全部深受打擊，一個超級規范的動作卻丑出天際地扔個2公分，一個不規范的動作卻十分帥氣地扔了10米，到底他們該對擲球動作如何取舍呢。
體育老師已經很焦慮地在撓頭了，一頭茂盛的頭發被他撓成了超級撒亞人的發型。很明顯他也發現學生們的價值觀會因此出現極其巨大的偏差，這么發展下去，以后集中考試的那天，他帶出來的這個高一（2）在考“雙手頭上擲實心球”的時候，肯定會在全年級師生面前全都雙腿張開呈現一字馬般的動作來擲球！那畫面簡直美得不能直視啊！到時他這個體育老師肯定不用干了！
櫅楠雄一邊聽著體育老師的心聲，一邊想象那個場面，覺得好像也挺有趣的樣子。
雖然很對不起體育老師，但是櫅楠雄還是露出了一絲感興趣的笑容。