但由于這家媒體直接把顧易說，賤不賤呢？這一句話放在了視頻的最開頭，再加上視頻的熱度很高，傳播的很廣，所以很多從別人嘴里聽說這個梗的人也去抖手上面搜。
搜索的詞條是顧易罵人。
而這詞條搜的多了之后，就會變成一個超鏈接，只要在輸入的時候，在這個詞的首尾加上特定符號再發到評論里面就會變藍。
他人看到之后也可以點進去。
于是就有很多人故意跑到一些和顧易有關的視頻
然后很多還不明所以的人下意識一點，緊接著就被顧易罵了。
可顧易雖然直接在采訪里罵了人，但在很多人看來罵的一點問題都沒有。
只是顧易作為如今娛樂圈的頂流，做什么都會有人挑毛病，尤其是一些專家和大學老師。
“人家拍那是人家的國情，咱們的國情是什么樣的？再說了，你作為一個公眾人物，公開用賤不賤這樣的字眼去侮辱攻擊別人合適嗎？”
一個專家在網上發視頻批評，但在他的視頻
因為現在顧易的那些粉絲群里的人都知道，遇到這種情況不能罵，如果你真的跑到做了，那就算是網暴，是要給顧易招黑的，所以他們就只是解釋。
可這是普通粉絲的做法，一些神通廣大的粉絲沒過多久就找來了那名教授在上課期間罵人和說臟話的視頻。
“哈哈哈，那你在課堂之上，用這樣的字眼去罵你的學生們合適嗎？”
“就這還為人師表呢，屁股歪的真是夠離譜的。
“那你說說國情是怎么樣的啊？我們國家每年不表彰英雄嗎？還是說所有突出的個人都必須要泯然于集體才行？”
“歌頌集體和歌頌個人這中間也沒有沖突的地方吧？集體優秀那自然表揚集體，個人優秀還不能表揚個人了，那你的意思是有人見義勇為了也必須要連著他的單位一起表揚才行，甚至連他的名字都不能提到嗎？”
“雙標狗，誰當你的學生真是倒楣。”
這教授很明顯也麻了，他沒想到網友居然能把那么古老的視頻都翻出來。
但他還是又繼續發視頻解釋，說他那并不是罵的某個人，而是罵一件事情的行為。
可很快又有人出來打臉：“媽的，什么事情什么行為啊，該不會是一個名叫王大勇的學生沒有按照你的想法把你兒子的名字寫在二作上，所以你就在公開課上直接指著這個王大勇罵吧。”
但教授哪能想得起來王大勇是誰？過去這么多年了，他手下也走了那么多學生，根本沒有半點印象。
“我不認識什么王大勇，但你造謠我可以起訴你。”
“哈哈太好了，快來起訴我，對對對，我是在造謠，如果有看到這里的同學，可以點進我的主頁看看我究竟是怎么造謠的，大家也不用給我點關注，我也正好只是碰到了這個為人師表的好老師發言，所以又想起了一些從前的事。”
緊接著人們就點進這個人的視頻里面看了一眼，發現對方直接就把自己的身份證信息除了照片和身份證號都放了出來。
而另一條視頻里則是學生證和畢業班級，其中也隱去了一部分的信息。
視頻里還說：“當然這位令人尊敬的教授也可以說我的身份證是假的，甚至學生證和畢業證也是假的，順便再去舉報一下我私刻公章，這樣還能把我送進去。”
可一個品行不端的教授自然不可能只做一次這種事情。
很快又有很多人擺出證據來說這名教授之前也對他們做過類似的事。
如果是師兄師弟之間互相掛名他們也不反對，畢竟自己掛了師兄的名，到時候師兄也能再給一個名額回來，或者老師再從其他人那里弄個名額。
但給他高中的兒子掛名，甚至把這名額拿出去賣，找他們完全不認識的人過來掛名，那就很離譜了。
而對方恰巧做過這樣的事。
隨著越挖越深，那些原本不敢發聲的學生們也搞了個群，最后聯合起來向學校舉報，還有很多網友也幫他們把人投訴到了學校和教育局。
緊接著教育局就開始調查。
除了這些之外，還有一些三五十個粉絲百八十個粉絲的自媒體要么在網上發文章，要么也發了視頻。
可內容話術都是一樣的。