開學典禮結束。
散場后大家不像來時那么有序，三三兩兩地湊在一起。
柊與理和佐藤真玲一起回的教室，路上佐藤問柊與理看沒看過今年的分班名單。
分班就像開盲盒。
如果能跟喜歡的人或者朋友分到一個班是驚喜，但要是開出討厭的有過摩擦的人那就是驚嚇。
比起驚嚇，大家當然更喜歡驚喜，何況已經是高中最后一年了。
如果有什么特別好的事情，發生在人生某個階段的末尾，會更容易被當做命運所指的結果。
哪怕到了很多年后回憶起來，也會套上一層名為浪漫的濾鏡。
然而柊與理卻說沒有。
“那你豈不是還不知道跡部跟我們同班”
分班名單已經放出了一上午，佐藤真玲震驚于她滯后的消息速度。
自己所在的班級和哪些華麗麗閃亮亮的人去了哪，整個年級都快傳遍了。
可柊與理的反應像一座遺世獨立的孤島。
“啊我現在知道了。”
柊與理慢吞吞地回答，她笑的時候，翠色的眼睛會變成彎彎的模樣。
“謝謝你。”
雖然的確是孤島，但只要收到電波訊號，孤島也會努力地給你拍答復的電報。
佐藤真玲瞬間將那所謂的“和跡部景吾同班”的大新聞拋到了腦后。
冰帝的國王大人行事作風歷來高調，與他是支難以接近的高嶺之花完全不沖突。
他是天上星，他是海里月。
但天體熒熒卻冰冷，哪有眼前會認真跟自己說謝謝的妹妹好。
于是兩人相攜回到教室。
新學期不光換了班導老師，連座位排布也換成了新的模式。
看著教室里兩張兩張并在一起的課桌，佐藤真玲驚訝道“感覺上次有同桌已經是上一次了。怎么座位突然變成這種的了”
這是實話。
至少在柊與理的記憶里，上一次這種兩張單人課桌并在一起的排座，是在國中一年級。
而當時這么安排的理由，據說是希望剛成為國中生的小孩們，能夠盡早適應新的學習環境。
新的班導老師站在講臺上。為了防止有人討價還價，老師只給她們指出了各自的位置，沒有公布座位表。
佐藤被劃到了教室中間。
柊與理的座位在教室里側最后一排。
“老師，柊與理個子這么小，坐最后一排不方便吧。”
佐藤很貼心地發現了安排中的不合理。
“座位表是系統隨機生成的。”
新的班導中村老師說著看向柊與理，發現她確實小小一只，就又說“現在調整也行。”
“森見同學想坐哪現在前排的空位你隨便挑。”
老師和佐藤的好意讓柊與理很是高興，但中學五年都坐在老師的眼皮底下已經足夠讓她發現諸多不便。
尤其是當自學進度超過老師的講課進度時，想要在課堂上做點別的事情就會變得非常不容易。
所以這次隨機生成的后排座位，對柊與理來說非但不是不方便，反而是一次很好的體驗券。
“不用調整的老師，我可以坐后排。”